2023年人教版八年级数学下册第十八章《四边形》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十八章《四边形》导学案

学习目标：

1.知道本章四边形的知识结构图，知道特殊四边形的性质和判定方法表.

2.通过基本训练，巩固本章所学的基本内容.

3.通过典型例题的学习和综合运用，加深理解本章所学的基本内容，发展能力.

重点：知识结构图、性质和判定方法表、基本训练.

难点：典型例题和综合运用.

课前预习

一、知识准备

归纳总结，完善认知

二、自主预习

1.本章学的是什么？

2.两组对边分别平行的四边形是什么图形？

3.一组对边平行另一组对边不平行的四边形是什么图形？

4.有一个角是直角的平行四边形是什么图形？

5.有一组邻边相等的平行四边形是什么图形？

6.既是矩形又是菱形的四边形是什么图形？

三、预习自测

判断正误：对的画“√”，错的画“×”.

(1)平行四边形邻角互补.（）

(2)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形.（）

(3)对角线垂直且相等的四边形是平行四边形.（）

(4)邻角相等的平行四边形是矩形.（）

(5)如果直角三角形一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°.（）

(6)菱形的面积等于两条对角线的乘积.（）

(7)对角线互相垂直的矩形是正方形.（）

(8)对角线相等的菱形是正方形.（）

(9)有一组对边平行的四边形是梯形.（）

(10)平行四边形是轴对称图形.（）

(11)矩形、菱形、正方形都是轴对称图形.（）

（一）基础知识探究

填空：

特殊四边形的性质

边

角

对角线

平行

四边形

矩形

菱形

正方形

（先出示空表，然后结合下面的讲解逐步填表，填好的表如下所示）

特殊四边形的判定方法

平行四边形

方法1：

方法2：

方法3：

方法4：

方法5：

方法6：

矩形

方法1：

方法2：

方法3：

菱形

方法1：

方法2：

方法3：

正方形

既是矩形又是菱形的四边形.

（二）知识综合应用探究

探究点特殊四边形的性质和判定运用

例习题分析

例1填空：在四边形ABCD中，

(1)如果∠A:∠B:∠C:∠D=5:1:5:1，那么四边形ABCD的形状是；

(2)如果∠A:∠B:∠C:∠D=1:2:4:5，那么四边形ABCD的形状是；

(3)如果∠A:∠B:∠C:∠D=2:7:7:2，那么四边形ABCD的形状是；

例2已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，BE∥DF，且分别交对角线AC于点E，F，连结ED，BF.求证：∠1=∠2.

例3如图，ABCD是一个正方形花园，E，F是它的两个门，且DE=CF，要修建两条路BE和AF，这两条路等长吗？它们有什么位置关系？

四、当堂检测

填空：(1)在ABCD中，AB+BC=15，则ABCD的周长=.

(2)在ABCD中，∠A:∠B=2:1，则∠C=°.

(3)在ABCD中，AB=5，AC=8，BD=12，AC与BD相交于点O，则△OCD的周长=.

(4)如图，在ABCD中，AC与BD相交于点O，S△BOC=2，

则S△AOB=，S△AOD=，SABCD=.

(5)如图，D，E，F分别是△ABC三边的中点，△ABC的周长为16，面积为8，则△DEF的周长=，△DEF的面积=.

课后训练

1.如图，在矩形ABCD中，OB=1，∠ACD=30°，则AD=，DC=.

2.如图，在正方形ABCD的外侧，作等边三角形ADE，则∠AEB=.