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三年级品德教案2、同学之间
知识目标：通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系。
能力目标：培养学生的社会认知能力。
情感目标：增强学生体谅、理解他人情感的能力。教学重难点：
1、体验同学之间的友谊，正确理解同学知情。
2、激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入新课。
举一个同学间互帮互助的事例。
二、 引导回忆，体验从互助中获得幸福的感受。
师述：升入三年级了，同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的
事情
三、 设身处地。
1、师述：在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事，如果这些事情发生在你的身上，你会怎么想？请看下面的两个事例。
2、指名读第一个王楠楠的事例。
你能想象到楠楠当时的心情吗？你帮助过人吗？还记得当时的感受吗？
（帮助体验互相帮助和分享的快乐）
3、指名读第二个朱灵的事例。
你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗？你能体会到朱灵当时的感受吗？
（帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。）
4、指名读第三个乔典事例。
你被人冤枉过吗？当时的心情如何？你能为乔典出出主意，帮他解除烦恼吗？
（帮助学生体会被人冤枉的感受，理解同学间要互相信任。）
5、指名读第四个王辉的事例。
如果你是王辉，你会有什么样的感受？
（帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。）
6、指名读第五个周青的事例。你能体会周青的感受吗？
（帮助学生懂得不能起侮辱性绰号）
7、如果你们班里也有这种情况，你会去劝阻吗？写一写再说一说：不会劝阻的原因。
劝阻的原因。
8、你们班上也发生过这类事吗？四、 开展“送他一缕阳光”活动。
假如你的同学有这样一些内心的阴影，你能不能做个“阳光使者”，送给
他一缕阳光，帮他驱散心中的阴影，打开心扉？
1、分别指名朗读和讨论三个事例。
告诉学生不能嫉妒，要互相鼓励，共同进步。
告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学。
帮助学生懂得要帮助和尊重学习上有困难的同学。
2、举班上的一些事例来讨论。五、记住“ 黄金法则”。
师述：人与人相处有一条黄金法则，那就是“己所不欲，勿施于人。”
什么意思呢？
1、读书，了解意思。（你希望别人怎样对待你，你应该怎样对待别人。）
2、填一填，并用自己的亲身经历加以说明
3、相反，如果你对别人不好，别人也不会对你好。
4、开展“让我悄悄告诉你”活动。六、赠送高尔基的名言
课后小结：
我们要学会正确处理自己与同学之间发生的不愉快事，让所有同学都能和睦相处，愉快生活。
板书设计：
同学之间
美好回忆设身处地
送他一缕阳光黄金法则
自己的亲身经历与体验他人的体验与心情明辨是非，调节心情
总结与同学友好相处的原则
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