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2017年春三（2）班课外阅读计划
杨玉红
为了提高学生的阅读理解能力和写作能力，让学生养成良好的读书习惯，增加学生的语文素养。本学期我们班要求学生以阅读必读书目为主，以阅读选读书目为辅助刊物，进行阅读活动。
一、指导思想：
结合学校“书香校园”活动开展一系列课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！
二、阅读目标
1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。
3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。三、课外阅读活动构想
合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。
学生必读书目：《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。
学生选读书目：《雷锋故事》、《希腊神话故事》、《成语故事》、《十
万个为什么》。
针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。
每周写课外阅读卡，处理好读和写的关系。
每半月组织一次班级读书交流活动，评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读及读书笔记情况评比“读书小明星”进行奖励。
四、课外阅读活动相关的措施
培训图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。
营造一个书香班级。从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。
开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展“班级故事会”，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
在家长会上,引导家长参与学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。
五、课外阅读活动安排：
时间
内容
完成形式
3月
感恩
保护环境，爱护自然
出“三八”节黑板报
做《保护地球妈妈》手抄报
《安徒生童话》
写课外阅读笔记
第一次作文（与家乡有关）
读书交流活动
第二次作文（环境调查）
4月
《爱的教育》
写课外阅读笔记
第三次作文（我）
读书交流活动
第四次作文（我的本领）
5月
《长袜子皮皮》
出“五一”劳动节黑板报
第五次作文（父母的爱）
写课外阅读笔记
第六次作文（我想发明……）
读书交流活动
6月
《绿野仙踪》
写课外阅读笔记
第七次作文（写一件事）
第八次作文（编神话故事）
读书交流活动
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