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Module7
Unit2Shecouldntseeorhear.
教学目标
1、能听懂、理解会说Shecould.../Shecouldnt...句型;
2、通过学习可以根据图片描述Helen 的生平事迹,进一步说说自己心中值得学习的人事迹;
3、通过学习,教育学生要坚强勇敢地向命运挑战,学习Helen不懈努力的精神。
学情分析
本课对象是六年级12-13 岁的小学生,大部分学生对应于学习的积极性浓厚,基础知识扎实,学习方法恰当,已具备英语阅读理解和分析问题的能力,但综合运用英语的能力不够强。
重点难点
教学重点:通过学习简单复述Helen的生平事迹。
教学难点:学会用could、couldnt谈论及询问某人过去的能力。
教学过程
1、能理解并掌握句型:Helencouldntseeorhear.Helenlearnttoread,writeandspeak...
2、通过学习可以根据图片复述Helen 的事迹,进一步说说自己心目中
值得学习的人得事迹。
3、通过学习Helen 的故事,教育学生要坚强勇敢地向命运挑战。
学时重点
理解和掌握本课的重点句型并能复述Helen 的事迹。
学时难点
能运用could和couldnt说说自己心中值得学习的人得事迹。
教学活动
活动1【导入】warmup
1、Freetalk:Goodmorning,boysandgirls,howareyoutoday?Whenwasyouababy,youcould...Youcouldnt...
2、Reviewthewords.
3、Guessinggame:Whoisshe?
活动2【导入】lead－in
T:SheisHelenKeller,todaywearegoingtolearnthenewlesson.
活动3【讲授】Presentation(一)Activity1
Listenandchant.
Lookatthesepictures,letsknowsomethingabout HelenKeller.(出示有关HelenKeller的文化背景)
(二)Activity2
Listenandanswer.(听录音,初步感知全文)
Listenandanswerthequestionsinpart1quickly.
(1)WhenwasHelenKellerborn?(2)Whenwassheborn?
Findtheanswerinpart2、part3quickly.
(1)Whotaughthertospell?(2)Whatdidshelearn?
Readpart4byyourselvesandfindouttheanswer.(1)HowolddidHelenKellerlivetobe?
Readthewholetextbyyourselvesandfillinthe blanks.
Shebecome and .Shecouldnt or .
She inHelenKellershandandtaughthertospell.
LaterHelenlearntto 、 and .
She aboutherselfand allovertheworld.6Listenandrepeatthewholetext.
7Readwithyourpartner.8Readbyyourselves.
9Retellthetext.
活动4【活动】Practice
1、LetssingHelenKeller.原曲《两只老虎》
HelenKeller,HelenKeller.couldntsee,couldnthear.Shelearnttoreadandwrite,
Shewroteabookaboutherself.
Arolemodelforus,arolemodelforus.2、Talkingtime
自由选择一个问题分组进行讨论。
1 、TalkaboutHelenKeller.
2、Usecould 、couldnttalkaboutyourself.
3、Usecould、couldnt”talkaboutyourparentsyo
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