药学类本科专业教学质量国家标准(适用于药学、药物制剂、药物分析).pdf

药学类本科专业教学质量国家标准

（报送稿）

1.概述

药学是以化学、生物学和医学为主要理论指导，研发、

生产、使用和管理药物的一门学科。药学的任务包括：研究、

发现和生产药物及其制剂；阐明药物的作用及机理；制定药

品质量标准；控制药品质量；合理使用药物；监督和管理药

品等。药学发展至今已形成了一个较为完备的科学知识体

系，包含药物化学、药物分析学、药理学、药剂学、生药学、

微生物与生化药学、临床药学、药事管理等主干学科。

药学事业直接关系国民经济发展和人民生命健康。一方

面，药品是高科技高附加值的产品，具有重要的经济价值，

世界上许多国家把医药产业作为国民经济发展的重点产业

和支柱产业；另一方面，药品与人民生命健康休戚相关，在

预防、诊断、治疗疾病和延长人类平均寿命等方面发挥重要

作用，以合理用药为核心的药学服务越来越受到社会和民众

的重视。

在我国，受国家药品战略安全、医药产业经济迅速增长、

庞大人口基数及老龄化趋势、人民生活水平提高与用药需求

提升等因素推动，药学类专业人才在经济建设与社会生活中

发挥越来越重要的作用。药物研发、生产、流通、管理、质

量控制和药学服务人才培养都是我国药学类专业教育的重

要方向。

2.适用专业范围

‐1‐

2.1专业类代码

1007药学类。

2.2本标准适用的专业

药学（100701）、药物制剂（100702）、药事管理

（100704T）、药物分析（100705T）、药物化学（100706T）、

海洋药学（100707T）等专业。

临床药学（100703TK）专业适用标准见《临床药学本

科专业教学质量国家标准》。

3.培养目标

3.1专业类培养目标

药学类专业培养人格健全、全面发展，系统掌握药学学

科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新意识和实践能

力，能够从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药

学服务等方面工作的专门技术人才。

3.2各专业培养目标

3.2.1药学专业

培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能

够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从

事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研

究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的专门人

才。

3.2.2药物制剂专业

培养具备药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能，

能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物

制剂的研发、生产、质量控制、技术创新和应用等方面工作

‐2‐

的专门技术人才。

3.2.3药事管理专业

培养具有药学基础知识和法学、管理学等知识与技能，

系统了解医药管理政策法规，能够运用法学、行政学、管理

学的理论与方法对医药社会问题进行研究，从事药事各环节

的监督及管理工作的复合型人才。

3.2.4药物分析专业

培养具备药物分析基础知识、基本理论和基本技能，能

够在药品研究、生产、临床应用和监督管理等领域，从事药

品质量研究、药品分析检验、体内药物分析和质量管理等工

作的专门技术人才。

3.2.5药物化学专业

培养具备药物化学基础知识、基本理论和基本技能，能

够从事新药分子设计、先导化合物发现和优化、化学药物合

成和生产工艺等工作的专门技术人才。

3.2.6海洋药学专业

培养具备海洋药学基础知识、基本理论和基本技能，能

够从事药物特别是海洋药物研究、生产与工艺设计以及海洋

生物工程技术研究的专门技术人才。

3.3专业培养目标的制订要求

各高校可根据上述培养目标和自身办学定位、办学特色

与学科优势等，进一步确定各高校相关专业的人才培养目

标，细化和丰富人才培养目标的内涵。

4.培养规格

4.1