基于问题的教学在非英语专业博士生专门用途英语教学中的效用研究的开题报告.docxVIP

基于问题的教学在非英语专业博士生专门用途英语教学中的效用研究的开题报告

一、选题背景和意义：

近年来，随着全球化的加速以及我国高等教育对于博士生英语教育的重视程度的提高，专门用途英语教学已经成为国内博士生英语教育的发展方向之一。然而，由于博士生的专业背景和语言水平存在一定的差异，为了能够更有效地进行教学，需要针对博士生的特点和需求进行有效的教学设计。问题教学法是一种常用于专业英语教育的教学方法，具有多样化的课堂形式和强烈的交互性，可以在适合博士生学习的同时提高学生的专业素养和批判性思维能力。

二、研究内容：

本研究将以非英语专业博士生专门用途英语教学为对象，针对问题教学法的教学效用进行研究。具体来说，本研究将从以下几方面入手：

1.国内外问题教学法的研究现状和发展趋势。

2.非英语专业博士生专门用途英语教学问题教学法的应用和实践情况。

3.基于问题教学法教学的非英语专业博士生专门用途英语教学效果的实证研究。

三、研究方法：

本研究将采用问卷调查和实验研究相结合的方法，以某高校非英语专业博士生为样本，通过问卷调查了解不同教学方法对于博士生专门用途英语学习的不同影响，然后将样本随机分组，对实验组和对照组进行不同教学方法的比较和实证研究。

四、预期结果和意义：

本研究旨在掌握问题教学法在非英语专业博士生专门用途英语教学中的应用情况和教学效用，并从学生和教师两方面进行分析和探讨。预计本研究将发现问题教学法在博士生专门用途英语教学中发挥了显著的作用，可以有效地提高学生的学习成效和教学质量，同时也将为我国高等教育部门在博士生英语教育方面提供一些参考和借鉴。