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八年级思想品德教学计划精华【29篇】

八年级思想品德教学计划篇1

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

八年级学生对思想品德科目的学习有所了解，基本的知识也能理解，但本册内容是法律常识，对学生来说是很模糊的，虽说内容不算很难，但要求学生做好也是有难度的。本届八年级学生的总体表现还是不错的，学习态度还算认真。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的重视度不够，难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。需要培养学生正确的学习方法与思维方式。

三、教学目标与要求

（一）情感态度价值观目标：养成有责任心、追求公正的品质；树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

（二）能力目标：学习社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

（三）知识目标：知道法律基本的.法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。

四、教学要求

本学期的教学进行一步大的改变，增加学生展示的机会，扩充课堂内容。按“课”教学，改变以前的按“框”教学。可以分成三个环节：第一环节为学生自主学习（知识点的梳理、简单练习的巩固等）；第二环节为师生共同完成对知识点的运用（知识梳理、例题思考、书上思考题处理、视频观看学习等）；第三环节为学生展示与作业（演讲、故事、案例、表演等）

五、目标达成与进度

合格率100%优秀率45%

第1、2、3周第一课国家的主人广泛的权利

第4、5周第二课我们应尽的义务

第6周第三课生命健康权与我同在

第7、8周第四课维护我们的人格尊严

第9周第五课隐私受保护

第10周第六课终身受益的权利

第11、12周第七课拥有财产的权利

第13周第八课消费者的权益

第14周第九课我们崇尚公平

第15周第十课我们维护正义

第16周复习（1）知识网络建立

第17周复习（2）知识应用

第18周复习（3）知识应用

本册内容以培养学生的法律意识与学习法律知识为主，学习时以实例与生活的现实为例来讲解分析，要求学生参与其中，达到能学到知识，更能提高能力，增强意识。

六、教材总体分析

八年级下册的思想品德共有四单元十课，教学达成的任务是：学习法律常识，增强法律意识，做合格公民。

第一单元讲：权利义务伴我行

第二单元讲：我们的人身权利

第三单元讲：我们的文化、经济权利

第四单元讲：我们崇尚公平和正义

本册教材的学习需要同学们用心观察发生在身边的案例。通过对这类事件的解决，明白法律知识对生活的重要性，明白法律在生活中的应用。八年级思想品德教学计划篇2

一、教学目标：

八年级上册教科书，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。将课程标准“交往与沟通”“交往品德”等教学内容与部分心理、法律及国情背景的内容加以整合，按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。

二、教学主要内容：

教学内容的安排，以学生的生活经验为依托，以便于学生进行探究，便于知识的迁移，有助于学生实际能力的培养；把交往中的教育主题由近及远、由浅入深地安排，便于学生借助知识和经验的.相互支撑达成情感和能力目标，同时建构适合自己的知识框架和思维框架，提高道德水平和与人交往的能力。

三、学情分析：

本班学生的基础较好，有很高的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。有一部分同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有