高考生物微专题（通用版）：第30讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护.docVIP

第30讲生态系统的稳定性和生态环境的保护

内容考情——知考向

核心素养——提考能

内容要求

1.阐明生态系统的稳定性

2.关注人口增长对环境的影响

3.关注全球性的环境问题

4.概述生物多样性保护的意义和措施

5.实验：设计并制作生态瓶，观察比较不同生态瓶中生态系统的稳定性

6.活动：搜集生物多样性保护的实例

生命观念

分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观

科学思维

分析抵抗力稳定性、恢复力稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题的能力

近三年考情

2020·全国卷Ⅱ[38(1)]、2018·全国卷Ⅲ(32)

科学探究

设计并制作生态缸，观察其稳定性

社会责任

分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，形成保护环境的意识

考点一生态系统的稳定性

1.概念

生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

2.形成原因

生态系统具有一定的自我调节能力。

(1)基础：负反馈调节。

(2)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统难以恢复。

3.生态系统稳定性的两种类型

(1)概念

①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。

②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。

(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较

注特例：冻原、沙漠等生态系统