高中生物一轮复习讲义：第11讲　减数分裂和受精作用.docVIP

第11讲减数分裂和受精作用

内容比较——知考向

核心素养——提考能

内容要求

1.阐明减数分裂的过程

2.举例说明配子的形成过程

3.举例说明受精过程

4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化

生命观念

比较细胞结构与减数分裂的关系，形成细胞生命的结构与功能观

科学思维

通过细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力

科学探究

观察细胞的减数分裂，掌握实验操作技能

与旧教

材对比

增：①模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换；②遗传的稳定性和多样性综合概括。

改：①减数分裂过程不包括间期；②着丝点改为着丝粒；③减数第一(二)次分裂改为：减数分裂Ⅰ(Ⅱ)。

删：①减数分裂的研究历程等旁栏信息；②有丝分裂与减数分裂染色体变化识图和作图(技能训练)。

考点一减数分裂和受精作用

1.减数分裂的过程(以二倍体动物精子的形成过程为例)

2.精子和卵细胞形成过程的比较

3.对减数分裂概念的理解

提醒①减数分裂无细胞周期。

②能进行减数分裂的生物一定是进行有性生殖的真核生物。

4.受精作用

(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期(×)

(2)减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)

(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组(×)

(4)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成