高中生物一轮复习讲义：第15讲　伴性遗传和人类遗传病.docVIP

第15讲伴性遗传和人类遗传病

内容比较——知考向

核心素养——提考能

内容要求

1.概述性染色体的基因传递和性别相关联

2.举例说明人类遗传病的监测和预防

3.实验：调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施

生命观念

对伴性遗传特点进行分析并建立进化与适应的观点

科学思维

伴性遗传规律及人类遗传病比较，培养归纳、比较、推理判断能力

科学探究

人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验

社会责任

了解人类遗传病、关注人体健康

与旧教材对比

增：①果蝇白眼基因位于Y染色体上的假说；②伴性遗传在医学上的应用；③基因检测。

删：①类比推理法；②交叉遗传的概念。

改①提到了伴X染色体隐性遗传病的特点；②“练习与应用”中换成了“基因定位的推断题”；③基因治疗改为内文小字部分。

考点一基因在染色体上与伴性遗传

1.萨顿假说

2.摩尔根果蝇杂交实验(假说—演绎法)

过程：

3.性染色体与性别决定雌雄异体的生物才具有，雌雄同体的生物(如小麦)不存在性别决定问题

(1)染色体类型

(2)性别决定

性染色体上的基因并非都决定性别，如色觉基因位于X染色体上，但与性别决定无关。

性染色体类型

XY型

ZW型

雄性的染色体组成

常染色体＋XY

常染色体＋ZZ

雌性的染色体组成

常染色体＋XX

常染色体＋ZW

生物实例

人及大部分动物、菠菜、大麻等

鳞翅目昆虫、鸟类

提醒①无性别分化的生物，无性染色体之说。

②性