人教版九年级英语Unit 6 When was it invented教学设计.docxVIP

Unit6Whenwasitinvented?

SectionB2a—2eDoyouknowwhenbasketballwasinvented?

本单元的话题是inventions。本篇课文的内容围绕“篮球运动”这一主题展开，介绍了篮球运动的历史、篮球比赛的规则、打篮球所需要的设备及篮球的流行趋势。过学习本篇课文，学生能掌握文章的主要内容及文中所包含的短语和语法知识。在教学中，教师渗透“热爱体育、珍爱生命、为国争光”的德育理念，培养学生的集体荣誉感与爱国主义情操。通过本堂课的阅读教学，使学生初步掌握运用思维导图辅助学习的策略，能把自己所读到的信息进行梳理，并以思维导图的形式呈现；学会抓关键词、找中心句、划分段落层次，从而完成各项阅读任务，并学会发表看法，全面提升综合语言运用能力。

一、教学目标

（一）知识目标

1.掌握以下词汇：Canadian，divide，purpose，basket，theOlympics，hero，professional

2.掌握以下词组：lookupto，divide...into...，notonly...butalso...

3.掌握以下句型：

（1）Dr.Naismithdividedthemeninhisclassintotwoteamsandtaughtthemhowtoplaythisnewgame.

（2）ThenumberofforeignplayersinAmerica’sNBAhasincreased.

（3）Manyyoungpeopledreamofbecomingfamousbasketballplayers.

（4）Atthesametime，theyneedtostopthecompetingteamfromgettingtheballintotheirownbasket.

（二）能力目标

1.通过对阅读文本的学习，掌握找关键词、搜索细节信息及概括的能力。

2.能将阅读中获得的信息进行梳理，并以思维导图的形式呈现出来；能借助思维导图记忆相关知识。

（三）情感目标

通过本堂课的学习，对篮球发展的历史有所了解，培养关心和热爱体育运动的情操，增强团队意识，树立为国争光的崇高理想。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.通过回答问题、完成选择题、补全表格信息等形式培养学生的阅读理解能力及运用英语完成指定任务的能力。

2.一般过去时被动语态的结构及应用。

（二）教学难点

1.灵活、正确地使用目标短语。

2.根据思维导图复述课文。

三、教学方法

1.“TeachEnglishinEnglish”：即《义务教育英语课程标准（2011年版）》所倡导的“用英语教英语”的教学方法。在课堂上尽量使用英语教学，为学生创造良好的语言学习环境，使其充分感知、积极体验、大胆实践，把握用英语进行交际的机会。Doyouknowwhenbasketballwasinvented?

2.任务型教学法：让学生带着任务有目的地去学习，并在课堂学习中不断获得完成任务所必需的知识、能力等，为最终任务的完成作好全面的准备。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体辅助教学，确保课堂教学设计形象、生动，课堂容量增加，给学生提供更多的语言实践机会，促进其综合语言运用能力的提高。

四、教学过程

Step1：Leadin

T：Doyoulikebasketball?Doyoulikewatchingbasketballgames?

Thenshowashortperiodofvideoaboutbasketballgamesandleadthetopicofthisclass.

【设计说明】当今很多学生都对球类运动非常感兴趣，男生对篮球更是情有独钟。美国NBA十大精彩进球短片极大地激发了学生的学习兴趣，使他们以饱满的热情投入本堂课的学习。

Step2：Beforereading

Freetalk：Showsomequestionsabouttheinformationofbasketball，talkaboutbasketballfreely

withSsatthesametime.

1.Whoishe?（YiJianlian）

Hewasbornin1987inGuangdong.Heisaprofessionalbasketballplayer.Manyyoungpeoplelookuptohimasahero.Hejo