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爱心教育主题班会教案三篇

“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼”;从心理学角度来看：“关爱别人和被别人关爱，都是人最基本的需求”。下面是我带来的三篇爱心教化主题班会教案,希望对大家有所帮助!

爱心教化主题班会教案1

一、指导思想：

苏联教化家马卡连柯在《家庭和儿童教化》中说：“爱，是一生中宏大的感情，他总是在创建奇迹，创建新的人类，创建人类最宏大的宝贵的事物”;又有人说：“爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的安慰”、“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼”;从心理学角度来看：“关爱别人和被别人关爱，都是人最基本的需求”。试想，假如一个人对四周的人和事物漠视无情，他的心中很难有爱，不懂得爱的人，他很难找到真正的欢乐，这种人在现实生活中难以生存，一个人只有学会关爱他人，并享受他人的关爱，他才会酷爱生活，才会感受到真、善、美的存在，并最终去关切、帮助四周的人和事，有爱的世界，才会更加暖和。学校作为教化阵地，对未成年人开展爱心教化，让他们懂得爱、享受爱，是义不容辞的责任。

二、活动目的

通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。

三、活动安排

(一)、召开主题班会，培育学生爱的品质。

主题班队会是德育的主阵地，通过开展以各种爱心教化为主题的班会课，培育学生爱的品质，让他们学会关切他们人、酷爱生活、酷爱大自然等。把主题定在“爱心教化”上，班会课《妈妈，我爱你》等

(二)、利用学科差异，渗透爱心教化。

在学校教化中，必不行少的就是利用学科差异渗透德育，因为德育不是单靠班主任主题班会就能完成的，学校规定，各学科都要利用其自身的特点来渗透对学生的爱心教化，如：音乐课上学唱一首关爱他人、酷爱祖国的歌曲;体育课上学会一种团结友爱的嬉戏;美术课上制作一个小装饰品送给自己敬爱的妈妈;电脑课上制作一张美丽的卡片发给自己的好挚友，语文课上朗读一段描写爱的课文等等，这些都是各学科爱心教化的契机，利用这些契机对学生进行爱心教化，形成大的教化氛围，让学生在各学科中接受爱心教化，无疑能起到事半功倍的作用。

(三)、开展各种活动，传递爱心火炬。

爱心教化靠单纯的说教也是远远不够的，必需柔软在各种活动中，让学生在活动亲身去感受、去体验。我校以活动育人为抓手，先后开展各种爱心教化活动，启迪学生传递爱心火炬。

1、爱心“手拉手”帮扶活动。，让学生在活动中相识到在同一蓝天下，有一些和他们年龄一样的同学，在恶劣的自然条件与贫困的家庭环境中，坚毅的面对生活，努力的学习，从而激发他们酷爱生活、酷爱学习、并主动帮助他们的目的。

2、抓有利时机，开展爱心教化活动。生活中，有很多须要帮助的人和事，抓住具有意义的事情，利用契机开展爱心教化，使学生懂得关切他人，具有奉献爱心的精神。

3、创新爱心教化活动，拓宽教化平台。定期组织团员到敬老院探望老人，和老人闲聊、给他们表演节目等等。

(四)、家校携手，拓宽爱心教化渠道。

家庭也是学生爱心教化的主体，孩子的一言一行，无不透着大人言行的痕迹，在召开家长会的时候，要求家长要做孩子的榜样。假如一个孩子的家长是一个有爱心的家长，那么，这个孩子也可以在家长的熏陶下成为一个有爱心的孩子;假如父母亲尊老爱幼、热心助人、酷爱生活，孩子在这样的家庭环境中成长，也肯定会成为一个富有爱心的人。所以，只有学校和家庭共同努力，孩子在爱的环境中成长，才促使学生形成爱的高尚品质。

“爱一种说不出的语言，是摸不到的感觉，只能专心去体会。”对未成年人开展爱心教化是时代的呼喊，是学校义不容辞的责任，也是家长们的责任，更是社会的须要，只有全社会都来创建“博爱”的大环境，才能达到社会和谐的目的，爱心能创建奇迹，爱心拉近人与人之间的距离，爱心可以暖和一切。爱心教化任重而道远，我校将接着努力，开展爱心教化新局面。

四、活动详细实施

第三周：爸爸妈妈，我爱你们;第四周：老师，我爱你第五周：同学，我爱你第六周：他人遇到困难时我们要给以救济之手;第七周：朗读一些关于这方面的文章

第八周：帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一”第九周：在帮助他人时也要留意爱护自我第十周：学会节约，不奢侈父母的劳动成果。第十一周：每