八年级上综合性学习-我们的互联网时代-练习卷.docx

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实战演练八年级综合性学习专题我们的互联网时代主备人：冯双

实战演练

习话动。请你完成下面的任务。

2019.11.281.为活跃气氛、靖为本次活动开展报量宜长标语。

一、主题语(宣传标诈):交时」网肆康成长

乘信息快车，览世界文明

网络连接世界信息沟血心类前位思海洋，挥素技术患础

四议文明上回，共建文明网经网络资忍集利出，网经文明费道记。

网络提高知识的速度。文时提高生活的质量

二、网络词语：特点：形象生动，反映观火，达造由默，长提阅洁。不受恢统语言语法，语义规范标准的的束，运用特殊修辞手段，知佐词，比响，比喻，谐意，报人等，给人以幽就风趣，生功形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，秤片化“的语言形壶

洪荒之力：多用来形容超手想象的包大能量，也最示国人在过去一年中“状态很拼”。苴痤香菇：“难受。相哭”的酒音

吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。

网络词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“39”“喜大哲奔”等

三、电子间读：电子阅读是否会代替传统阅读?

我认为电子阅读会替代阅

第一，电子阅读更符合时代的而要。现代社会网络发达。信息更新快，人们而要的信息量也稳来稳大。而电子回读县有即时性。储存量大的特点。可以更好的端足人们的盖求

第二，虫子闯速在不斯完善中。容易被人们接受。一方面，电子阅读的价格下降使其进一步置及成

为可能。另一方面，电子间速的功能在不断完善

我认为电子间读不会替代间读。

因为电子间读的记忆效里不够好。所国读的内容容易忘记。不站合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质间读材料上的传统间速。电子阅读工具的使用相对复杂。对于几夏和老人尤其不适合

四、如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，

利用网络学习要注意的：

(1)掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。

(2)自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。

(3)合理安排上网时间，不上不健康的网站，不创览不健康的网页，

七：活动形式：

制一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛

形式一，毫办以“国名上网，健康成长”为主圈的演进比赛形式二，召开以“遵游网络世界，探索信息奥秘”为主翻的座谈会

制二：举行网络技术讲离活动一：召开回络知识演进赛活动二：召开网络生活座速会

例三：网络生活我来议活动一：国络知识我来讲舌动二：网络技术我来学

八、演讲比赛活动步强；

步骤二：选手上台满讲步骤四，主持人宣有活功结束

步骤二：选手上台满讲

步骤四，主持人宣有活功结束

步骤三，评委老师点评

2.2、伤想示侧补充活动形式

示例；我找.网路的形式·-下学。HS路的技术

形式:议一议。四络的功五

3、语你到举几个常见的网络用计、

4.1、本次活动，邮生共间探讨了与作文时能否使用网络测语?请写出忽的理解。

我认为。国这新国不能在生生作义或作业中便目。因为网这造言驰意，不隐定性大。它伯求同英新句，但总由此出现严意的组的化换白，极大糖别了这培的地街与美感。学生如果过￥使用照络设亡，会严电探害其对语古的螺想和运用能力，

5、通过此次综合性学习活动，你有哪些收获?

收集了一些巴络新到语。了解了有关互联回的知识，懂得了用互聪网去学习，学到了有关互联网的技术。明白了互联网在学习。生活。社会中的重要作用。

二、上了信心技术课后，七二班进行了一次以“在网络中学会学习，在网络中学会生活”为主题的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参加。

1、为本次活动拟一条主题讯。

2、仿照示侧补充清动形式

示例：举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛

活动一：活动3、仿照活动示例补充此次活动步雅。

步骤一：主持人宜布活动开始步骤二：

步骤三，评委老师进行点评步骤四：