想北平导学案.docxVIP

仅供个人参考

仅供个人参考

不得用于商业用途

不得用于商业用途

想北平

学习目标：

反复研读，体会作者对北平母亲般的爱和眷恋思乡之情。

了解本文的写作手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受的手法。

学习评点手法，用评点的方式表达自己对文章独特的体验。

学习方法：

1.诵读法，在朗读中注意语言的节奏和情感。

2．.评点法，在书上用不同的符号圈点勾画是“点”，针对勾画的文字进行概括、写体会，写赏析，写出联想想象的内容或者是质疑是“评”。

知识积累

作家作品。

老舍，满族，原名舒庆春，字 。主要著作有：长篇小说 、

，剧本、。他的作品大都取材于市民生活，他所写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现浓浓的“京味”。因创作话剧《龙须沟》被授予 称号。

基础积累（给加点的字注音）

廿． 什．刹．海 菜圃． 粘．合

（设计理念，让学生积累必要的语文基础知识）

温故知新

回忆文人笔下的思乡诗词句。

举头望明月， 。（李白《静夜思》）

仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》）

独在异乡为异客， 。王维《九月九日忆山东兄弟》）

，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

春风又绿江南岸， 。（王安石《泊船的瓜洲》）

（设计理念。根据奥苏伯尔的先行组织策略，帮助学生在已知和新知之间建立联系）

导学过程

文章题目是“想北平”，老舍所想的北平是一个什么样的