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学校消防演练方案及过程

篇一

一、演练目的

为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事故现场，减少、防止伤害事故发生，培养学生的自我防护才能，特举消防平安紧急疏散演练。

二、演练领导小组

总指挥：xxx

工作组及成员：校委会成员及班主任

疏散指挥组：xxx

秩序导护组：xx及任课老师

场地队列导护组：xx、xx

紧急救护组：xx、xx

后勤保障组：xx、xx

播送组：xx、xx

三、演练时间地点

时间：xxxx年x月xx日14:30时

地点：本校逸夫教学楼

四、参加演练人员：初一年级全体师生

五、演练假想事件和工程设计

演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身平安。

演练工程设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。

六、演练进程

1、办公室接到某老师打来称某处发生火灾危及师生平安，办公室向总指挥报告。

2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进展指挥，播送组发出播送及警报信号，并要求各班停顿上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行平安撤离。

3、撤离(疏散)方法：及时翻开前后门，观察学生行走道路上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一局部走前门，一局部走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。

4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。

区域划分：

右楼梯口一层：xx、xx，二层：xx、xx，三层：xx、xx。四层：xx、xx，五层：xx、xx

左楼梯口一层：xx、xx，二层：xx、xx，三层：xx、xx。四层：xx、xx，五层：xx、xx

院落：xx、xx\xx、xx

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进展心理辅导。

7、后勤保障组：准备好喊话器、担架等。

8、播送组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序、快速，在走廊及楼梯按顺序撤出。

9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数(应到数和实到数)，并报总指挥。总指挥从演练开场用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。

八、演练考前须知

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先低层后高层的原那么疏散，撤离道路及顺序：

下楼时各班成一路纵队，注意平安，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的平安地带，看班级牌站位。为防队形穿插，到操场规定的平安地点，看班级牌站位。

注意：

1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱场面。

3、疏散组织人员应理解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反响，及时采取措施，防止意外发生。

4、男生要照顾女生;高楼层学生下楼时不要冲撞低楼层学生。所有师生分开教学楼之后，迅速到操场集中。

十、演练准备

1、参演人员预案学习(李朝雷负责);

2、向有关单位领导汇报并获得批准(黄光岩负责);

3、学校准备相应的物资(李忠负责);

4、学生自救、逃生知识培训(班主任负责)：

5、预设场景导演;

6、演练预演(指挥部负责);

7、演练活动音响、播送系统调试(闫丽)。

8、图片及资料搜集：马良

十一、平安疏散演练总结

十二、宣布平安演练完毕

篇二

一、演练意义：

为增强全校师生的消防意识，增长消防知识、进步防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织才能，经校领导研究决定，于xx月xx日下午举行消防平安教育和紧急逃生演练活动。

二、演练目的：

1、让广阔师生进一步熟悉消防知识。

2、让教职工掌握常见消防设备的使用。

3、让学生熟悉逃生的道路、方法，在规定的最短时间内到达集合地。

4、检验学校在应对突发事件时反响是否快速，应急措施是否合理，平安保卫工作是否到位。

三、参加人员及分工

1、总指挥：xx(校长)

2、副总指挥：

xx、xx(书记)分管灭火组、联络组

xx、xx(副校长)分管疏散组、保卫组、救护组

3、各组分工

(1)、灭火组：

组长：xx、xx(工会____)，组员：xx、xx。

(2)、联络组：

组长：xx(教务处主任)，组员：xx。负责协助总指挥随时掌握现场情况，并与各部门和相关人员获得联络。必要时，到校门口或必经之路引导消防、救护车辆和人员顺利进入现场。并引导消防指挥人员与学校领导获得联络。

(3)、疏散组：

组长：xxx(德育处副主任)，组员：各班主任、副班主任以及当堂任课老师。负责按紧急疏散道路指挥本年