美学视域下普通高校优育院系田径课程的教学研究的开题报告.docxVIP

美学视域下普通高校优育院系田径课程的教学研究的开题报告

一、研究背景及意义

田径是人们进行体育锻炼和体育竞技的一项主要运动项目，也是普通高校体育课程中不可缺少的一部分。在实际教学过程中，如何通过体育教育的方式，深入开展田径课程的教学内容和方法的研究，提高学生田径运动技能和运动水平，符合学生的生理和心理发展，全面培养学生的综合素质和人文素养，是当前教育教学研究亟需解决的重要问题。

随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于生活质量和身体健康的追求也越来越高。因此，对于如何通过田径教育提高学生身体素质、培养运动习惯、提高身体协调能力和身体敏捷性等问题，越来越受到关注。普通高校优育院系是所有学生都能够接受田径教育的理想场所，因此研究其田径课程的教学方法和教学内容，具有重要的现实意义。

二、研究内容和方法

本研究以美学视域为理论基础，旨在通过对普通高校优育院系中田径课程的教学研究，建立一套符合学生身心特点和美学教育领域的田径课程教学模式。主要研究内容包括：

1.对美学视域下的田径教育进行理论探讨，阐释美学教育与田径教育、文化素养与人文素质、体育理论与教学实践的关系；

2.通过对普通高校优育院系中田径课程的现状进行调查和分析，找出影响学生田径运动技能和运动水平提高的问题和原因；

3.建立基于美学视域的普通高校优育院系田径课程教学模式，通过设计课程教学内容和方法，培养学生的美学素养和文化潜能，提高学生的身体素质和运动能力；

4.通过实践教学，对比教学前后学生的田径运动技能和运动水平的变化情况，对比分析教学效果，评估教学模式的实用性和成功性。

本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验研究法等研究方法，从理论和实践两个方面对研究内容进行分析和探索。

三、预期成果和意义

本研究旨在探索美学视域下普通高校优育院系田径课程的教学研究，预期研究成果如下：

1.理论上，本研究可以建立更加完善、符合学生身心特点和美学教育领域的田径教育理论体系，并探讨田径教育与美学教育、文化素养与人文素质、体育理论与教学实践之间的关系；

2.实践上，我们可以建立基于美学视域的普通高校优育院系田径课程教学模式，并测试和评估教学效果，为优育院系学生的身体健康和全面发展做出贡献；

3.对于普通高校体育课程的教学改革和完善提供一定的借鉴和参考价值，为学生成长、教师教育和体育学科建设提供支持和帮助。