省级优秀课件统编版小学语文六年级下册第二单元语文园地.pptxVIP

BYYUSHEN语文六年级下册第二单元语文园地

回顾本单元课文，想想哪个人物给自己留下的印象最深，留下了怎样的印象，为什么会有这样的印象。填写学习单，写出自己对人物的评价和评价依据。

回顾课文内容，填写表格。课文人物评价评价依据鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆·索亚历险记（节选）

自主阅读“交流平台”，说说从“交流平台”中得到哪些启发，有哪些收获。交流平台

我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆?索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。

结合与人物相关的具体情节，尤其是对人物的语言、动作、神态等的具体描写，感受人物的性格特点从不同的角度对人物进行立体的、多面的评价。方法总结

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他大吼了一声，大山都抖了三抖。自由读句子，思考并说一说加点的部分有什么共同的特点?.......词句段运用.............

都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。都突出了想表达的内容。所作的描述都超越了客观事实，即运用了夸张的修辞手法。

学生自由选择一两个词语，想象与这个词语相关的内容或情形，进行仿写。盼望饿安静喜欢厚

饿我今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，已经饿得前胸贴后背。

喜欢爷爷喜欢孙子，恨不得把天上的星星摘下来送给他。

盼望我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。

厚你的脸皮厚得跟城墙一样。

安静自习课上，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。

这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时下面是不同译者笔下《汤姆?索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。

我更喜欢第一个，语言简洁、凝练，能够生动地再现当时的情景，并且“前所未有”“辉煌”“泪水如雨”等词语运用恰当，符合汉语的表达习惯。

我更喜欢第二个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。

我更喜欢第三个，语言口语化，直白浅显，就像我们平时说话一样，读起来比较好懂，读时给人以亲切感。

一部外国文学作品，常常会有不同的译者，要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。

读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。日积月累

读书须用意，一字值千金。读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。常用于教育人要好好读书。莫道君行早，更有早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。

听君一席话，胜读十年书。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。也指与别人沟通时不经意间被点拨而有所顿悟时的一种感慨。路遥知马力，日久见人心。路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。

近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。

1.哥哥读书总是囫囵吞枣，不认真阅读，而且他的作文总也写不好，所以爸爸教导他：“。”读书须用意，一字值千金随堂演练

2.小红清早跑去学校读书，本以为自己是前几名，结果来到教室发现很多同学也来了。这真是：“