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课标分析
第4节细胞中的糖类和脂质
教学目标：
1.知识与技能目标
（1）概述糖类的种类和作用。
（2）举例说出脂质的种类和作用。
（3）说明生物大分子以碳链为骨架，碳是生命的核心元素。
2.过程与方法目标
（1）尝试进行自主学习。
（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。
（3）学习归纳总结所学知识的方法。
3.情感态度与价值观目标
（1）加强师生交流，培养学生自主的学习法和乐学的情绪。
（2）认识生物科学的价值。
（3）养成健康的生活方式和习惯。
教学重点：理解糖类的种类和功能
教学难点：多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架
学情分析
第4节细胞中的糖类和脂质
本节内容的学习紧密联系生活，如平日膳食的主要食物，脂肪在人和动物体内的分布等，
学生也都有一定的经验基础，教师利用学生的生活经验展开教学，有助于增加教学内容的亲
和力。但学生可能存在两个问题：一是对于多糖的种类不太容易理解，教师可以用比较形象
的直观的图片等来帮助学生理解；二是因初高中生物学科衔接不够紧密，容易造成学生对高
中生物学科特点和学习方法掌握不够熟练，需要教师给予一定学法上的指导。
教材分析
第4节细胞中的糖类和脂质
《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第2章第4节的教学
内容，主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能，本节内容连同本章其他章节是对细胞的物
质组成的学习，是学习细胞结构和功能的基础。本节没有特别艰深的知识点，但因其与生活
常识的密切结合，使本节成为较深入认识生命的物质基础、理解生命活动中物质的变化、科
学地理解生命本质、形成辩证唯物自然观的良好素材。
《生物课程标准》对本节的要求：
1、概述糖类的种类和作用。
2、举例说出脂质的种类和作用。
3、说明生物大分子以碳链为骨架。
教学设计
第4节细胞中的糖类和脂质
一、教学重点：
理解糖类的种类和功能。
二、教学难点：
多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架
三、教学准备：
PPT幻灯片
四、教学方法
列表比较：利用分类比较，把握重点、突破难点；
实例分析：让学生认识到教材知识源于生活实际；
媒体展示：通过媒体展示，提高课堂容量、拓宽学生知识面。
五、学法指导
自主学习：阅读课本，结合生活实际思考。
合作交流：在教学实践中，有师生之间和学生之间两种合作交流方式，本节内容探究性
不强，所以主要采用师生合作交流为主的学习方法。
“学”与“习”相结合，学以致用，以用促学。
六、教学过程：
教学设计意图
教师活动学生活动
内容
创设情景一：思考、讨论、回答1.切身体会现实情况，
肥胖会带来哪些问题？活跃课堂气氛，调动学生
创设情景二：主动学习的积极性。
引入吃什么会引起肥胖？糖还是油脂？2.学生充分发表自己的
意见。
带着问题我们开始今天的内容。
1、明确要学习的主要内容，让学
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