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初中资料：5.3鸡兔同笼

3应用二元一次方程组——鸡兔同笼

教学目标

【知识与技能】

1.会用二元一次方程组解决实际问题.

2.在解决实际问题的过程中,能用方程组这样的数学模型刻画现实世界.

【过程与方法】

1.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想,培养学生列方程解决现实问题的意

识和应用能力.

2.将解方程组的技能训练与实际问题的解决融为一体,进一步提高解方程组的技能.

【情感、态度与价值观】

体会方程组是刻画现实世界的有关数学模型,培养应用数学的意识.在用方程组解决实

际问题的过程中,体验数学的实用性,提高学习数学的兴趣.

教学重难点

【重点】

让学生经历和体验到方程组解决实际问题的过程,进一步体会方程(组)是刻画现实世界

的有效数学模型,培养学生的数学应用能力.

【难点】

用方程(组)这样的数学模型刻画和解决实际问题,即数学建模的过程.

教学过程

一、创设情境,引入新课

师：”鸡兔同笼”是经典的数学问题,在小学阶段同学们曾探究过它的多种解法,这节

课我们用本单元学习的方程来解决此问题,看结果如何.

二、讲授新课

教师多媒体出示课件：

今有鸡兔同笼,上