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人才培养方案动态调整机制

为了建立健全学校专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平，使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，全面提升我校的人才培养水平，特建立人才需求与专业设置动态调整实施方案。

1.专业调整原则

（1）专业调整需符合学校专业总体布局；

（2）专业调整需要符合本区域经济产业发展对各类人才的可持续需求；

（3）专业调整需要考虑其他类似地方学校专业设置的影响；

（4）专业调整必须考虑专业师资队伍、实践教学条件设备、设施的配套；

2.专业调整步骤

（1）申请。根据专业调整计划，各教学部应将专业调整申请提交学校专业建设委员会确认。

（2）调研。申请经学校专业建设委员会同意后，教学部组织开展拟调整专业的调研活动。调研内容包括地区产业政策，如产业发展的规模、趋势、技术动态、岗位设置、知识与能力结构、企业文化和人才需求状况等等。

（3）论证。经调查，形成专业调整可行性报告。经学校专业建设委员会及相关专家论证，确定可实施调整，进入下一阶段运营；演示不合格的，暂不调整。

（4）调整专业培养目标。专业调整可行性报告经论证通过后，立即开展专业培养目标调整工作。这里的培养目标特指专业的具体业务目标，非指人才素质的德、智、体、美等诸方面全面发展的总目标。

（5）确定人才培养计划。根据调整后的专业培养目标，调整并确定新的人才培养计划。