教科版六年级下册科学第二单元《保护生物多样性》教学课件（新版）.pptx

教学课件;2.7保护生物多样性;学习目标;图片来源于网络;为什么要保护生物多样性?怎样保护生物多样性呢？;为什么把森林种成庄稼地？;;人工桉树林;香蕉的故事;;北极脆弱的生态系统;野生水稻;生物多样性与食物;生物多样性与健康;生物多样性与生活用品;生物多样性与科技、艺术、生态;过度采伐和开发;图片来源于网络;气候变化;生物大灭绝;（一）建立自然保护区、国家公园保护濒危物种。;（二）迁地保护。;（三）建立基因库。;（四）颁布相关法律法规。;三、保护生物多样性，从我做起;（二）做环境保护的宣传者、践行者;（三）践行绿色生活、低碳生活。;（四）不吃野生动物，不用野生动物制品;课堂小结

1.理解了什么是生物多样性，了解了保护生物多样性

的意义。

2.了解了目前采取的一些保护措施。

3.树立保护生物多样性的意识，自觉采取行动保护环

境、保护生物多样性。;拓展延伸

调查我们家乡保护生物多样性的现状，并根据现状提出保护措施。;1．从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是()

A．根据人的需要随意采伐树木。

B．砍伐一次，造林一次。

C．在保护生物多样性的前提下，有计划地采伐树木，植树造林。;2．下列有关生物多样性的叙述错误的是()

A．栖息地被破坏不会影响生物多样性。

B．生物多样性的破坏与气候变化有关。

C．保护生物多样性就是保护人类自己。

;保护生物多样性

答疑;1.为什么一南一北都要设立国家植物园？;我国国土非常辽阔，跨越了从热带地区的海南岛一直到东北多个气候带，不同气候带的植物种类和分布不同，我们根据气候带与植被区划特点，在不同地区收集不同特色的植物，能最大限度的节约成本，让植物生长得更好。;2.怎样利用科技手段保护生物多样性？;感谢聆听！