教科版六年级下册科学第二单元《制作校园生物分布图》教学课件（新版）.pptx

教学课件;2.2制作校园生物分布图;学习目标;学习准备;校园中的生物;校园中的生物;校园中的生物;校园中的生物;校园生物统计表;区域名称;区域名称;;植物;二歧分类法;校园里的植物;;;制作校园生物分布图;研讨总结;2.校园中的生物之间存在什么关系呢？

;研讨总结;3.校园中不同环境生活着不同的生物，校园环境与生物、生物与生物间相互依存、相互影响。

;课后拓展;课后拓展;课后练习;课后练习;课后练习;;老师，有的时候我们会在校园里发现一些小动物，但是这次校园生物大搜索并没有发现，需不需要进行记录呢？

;需要记录下来的。动、植物在一年四季的生活状况有所不同，尤其是有行动能力的小动物，并不是固定生存在一个区域的。因此我们现在统计的生物只能反映当下这个时间内校园生物的情况。坚持长期观察记录，我们肯定还会发现更多的校园生物，了解校园中生物的变化规律和特点，才能逐渐补充完整校园生物分布图，让分布图更全面。;为什么要给植物挂牌？;1.传播科普知识，增添文化气息；

2.提高大家对大自然的了解和热爱；

3.有毒植物挂上植物名牌，可以起到提醒并合理引导的作用，避免安全隐患。;感谢聆听！