2023六年级英语下册 Unit 1 A family outing第2课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit1Afamilyouting第2课时说课稿湘少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘少版六年级英语下册Unit1Afamilyouting第2课时，包括家庭出游的场景描述和表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕家庭出游这一主题，学生在前几节课已学习了关于家庭成员和日常活动的词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与家庭出游的情景对话，提升语言运用能力，理解家庭文化背景，培养跨文化交际意识，同时通过思考和表达，锻炼批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解并运用基础的英语语法、词汇和句型。在之前的单元学习中，他们已经接触并学习了家庭成员的称呼、日常活动的描述以及简单的出行安排等知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习表现出较高的兴趣，他们喜欢通过角色扮演和游戏活动来学习新知识。学生的英语学习能力强，能够快速适应新的学习内容和情境。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更倾向于通过实际操作和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及家庭出游的场景描述，部分学生可能对家庭关系的表达和情景对话的构建感到困难。此外，对于一些学生来说，将英语语言与实际生活情境相结合可能是一个挑战，尤其是在表达个人情感和观点时。此外，由于词汇量和语法知识的限制，学生在进行较复杂的句子构建和表达时可能会遇到障碍。因此，教师在教学中需要关注这些潜在问题，并提供适当的指导和练习机会。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设家庭出游的情境，让学生在真实的语境中运用所学语言。

2.合作学习法：组织小组活动，让学生在互动中练习对话，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计具体的任务，如编写家庭出游计划，让学生在完成任务中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭出游的图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.互动软件应用：使用教学软件进行在线练习和游戏，提高课堂互动性和参与度。

3.实物教具：引入相关的实物教具，如地图、交通标志等，增强学生的直观感受。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.开场白：Hello,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutafamilyouting.Canyoutellmewhatafamilyoutingis?(1分钟)

2.情境创设：Showaseriesofphotosofdifferentfamilyoutings.Askstudentstodescribewhattheyseeandsharetheirownfamilyoutingexperiences.(2分钟)

3.提出问题：Whatdoyouthinkisimportantforafamilyouting?Howdoyouusuallyplanafamilytrip?(2分钟)

二、讲授新课（用时15分钟）

1.引入新词汇：Introducenewvocabularyrelatedtofamilyouting,suchaspicnic,hiking,camping,sightseeing,etc.(5分钟)

2.语法讲解：Explainthestructureofsimplepasttenseandhowtouseittodescribepastactivities.(5分钟)

3.例子示范：Provideexamplesofsentencesanddialoguesdescribingfamilyoutings.(5分钟)

三、巩固练习（用时10分钟）

1.单词练习：Givestudentsalistofnewvocabularyandaskthemtousethesewordsinsentences.(3分钟)

2.句型练习：Askstudentstopracticeformingsentencesusingthesimplepasttense.(3分钟)

3.小组活动：Dividetheclassintosmallgroupsandlet