丑奴儿书博山道中壁 PPT教学课件.pptxVIP

丑奴儿·书博山道中壁;辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。南宋词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。有《稼轩长短句》。;此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。;少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！;

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。;而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！;;2.“而今识尽愁滋味”，这里“尽”字，有什么作用？;3.作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？;4.词尾以“却道天凉好个秋”结尾，作者不言愁苦反言天气，有什么作用？

;这首词通过“少年”“而今”“不识愁滋味”“识尽愁滋味”的对比，突出渲染一个“愁”字，以此作为贯串全词的线索，感情直率而委婉，高度概括了词人大半生的经历感受，表现了词人遭受排挤、报国无门的痛苦以及对南宋统治集团的讽刺和不满。;1.对比运用巧妙。通过“少年”时与“而今”，“强说愁”与“欲说还休”，“不识”与“识尽”的对比，?表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦。

2.构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。