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新人教版三年级数学下册第一单元教案设计

第一课时 认识东、南、西、北

教学内容

教材P2—3页例1.P6页练习一1、2题。教学目标

1、知识与技能：结合具体情境.使学生认识东、南、西、北四个方向.培养学生辨认方向的意识.进一步发展空间观念。

2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。教学重难点

使学生认识东、南、西、北四个方向。教具准备

东、南、西、北卡片、指南针 多媒体课件。教学过程

一、目标导学

（一）导入新课

1、同学们.你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？

2、揭示课题：东南西北

（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P2—3页内容）1、早晨.太阳从哪边升起？

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？

3、东和西是相对的.那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动.起立.指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说？

（二）学生自学（学生对照自学提纲.自学教材P3页例1并完成自学提纲问题.将不会的问题做标注）

（三）自学检测

1、图书馆在校园的东面.体育馆在校园的 面。教学楼在校园的 面.大门在校园的 面。（参看课本第3页）

2、早晨当你面对着太阳.你的后面是（ ）面.你的右面是( )面,你的左面是

（ ）面。

3、傍晚当你面对太阳时.你的后面是（ ）面.你的左面是（ ）面.你的右面是( )面。

三、合作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题.同桌或学习小组内互相交流。）

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。

组织全班活动.起立.指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

在教室玩“走方向的游戏”

小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么特点？四、达标训练

1、早晨当你面对着太阳 .你的后面是（ ）面.你的右面是( )面,你的左面是

（ ）面。

2、傍晚当你面对太阳时.你的后面是（ ）面.你的左面是（ ）面.你的右面是( )面。

3、晚上当你面对北极星 .你的后面是（ ）面.你的右面是( )面.你的左面是

（

）面。

4、填空。

五、堂清检测（1-3题必做.4题选做.5题思考题）

1、早晨.太阳从东方升起.我面向太阳.我的后面是（

（ ）方。

2、傍晚.夕阳西下.我面向太阳.我的后面是（

（ ）方。

）方.左边是（

）.左边是（

）.右边是

）方.右边是

３、看图回答问题：

（1）上图中学校的北面是（

）.学校的南面是（ ）。阳光超市的东

面有（ ）、（

（2）少年宫的西面有（

）。

）、（

）。

４、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学？５、你家的大门是朝哪个方向？东南西北的邻居是谁？和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听？

（二）堂清反馈：作业布置

教材P６页1—２题。板书设计

认识东、南、西、北

北

北

西 东

南

当你面向北时.后面是南.左面是西.右面是东

第二课时 认识地图上的方向

教学内容

课本第4页例2、练习一相关习题。教学目标

1、知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向.体验东、南、西、北四个方向.培养方向感.发展空间观念。

2、过程与方法：在指出一个方向的条件下.会辨认其余三个方向.了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。

3、情感态度与价值观:学生在辨认方向的活动中.进一步感受数学与生活的密切联系。

教学重、难点

1、根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。

2、能准确运用词语正确描述行走路线.理解地图上规定方向的方法.分辨地图上物体所处的相对位置。

教学用具

多媒体课件。教学过程

一、目标导学

（一）导入新课

1、新学期.我们重新安排了座位.现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁？我们的教室在第几层？楼上是几年级的教室.楼下是几年级的教室？

2、揭示课题：认识地图上的方向

（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习

（一）出示自学提纲

1、辨认东、南、西、北四个方向。

说一说.太阳在哪里.太阳从什么地方升起来。

晚上太阳落山在什么方向？指一指西边在哪里。

请同学们面向太阳升起的方向。你们现在是面对什么方向站的？

你们背对的方向是哪里？

左手指的方向是哪里？右手指的方向是哪里？

请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。

讲述