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中国英语专业研究生话语标记语的开题报告
一、选题背景及意义
英语专业研究生在学习英语语言知识和技能的过程中，需要掌握英语话语中的标记语，才能更加准确、清晰地表达和理解语言信息。而中国英语专业研究生由于自身语言背景和文化习惯的差异，对英语话语的标记语表达存在着一定的困难和错误。因此，研究中国英语专业研究生话语标记语的问题，具有一定的理论和实践意义。
二、研究目的、内容和方法
1.研究目的
本研究旨在探讨中国英语专业研究生在英语话语中的标记语使用情况和存在的问题，为提高中国英语专业研究生的英语口语和听力能力提供理论支持和实践指导。
2.研究内容
（1）英语话语的标记语概述：介绍英语话语的标记语概念、种类和作用。
（2）中国英语专业研究生标记语使用情况：通过问卷调查、口语表达等方式，分析中国英语专业研究生在英语话语中标记语使用情况的特点、频率、误用情况等。
（3）标记语教学方法：根据中国英语专业研究生的语言背景和文化习惯，提出针对性强、有效的标记语教学方法，帮助中国英语专业研究生更好地掌握英语话语中的标记语。
3.研究方法
（1）问卷调查法：通过问卷的形式，了解中国英语专业研究生标记语的使用情况和存在的问题。
（2）语料库分析法：通过语料库的分析，探讨不同情境下标记语的使用及其变化情况。
（3）实验法：通过实验的形式，检验不同教学方法对中国英语专业研究生标记语掌握情况的影响。
三、预期成果及贡献
1.预期成果
（1）揭示中国英语专业研究生在英语话语中标记语使用的规律和存在的问题。
（2）提出有效的标记语教学方法，帮助中国英语专业研究生更好地掌握英语话语中的标记语。
（3）完善本领域相关研究，为英语教育和教学提供新的思路和方法。
2.研究贡献
（1）为中国英语专业研究生提供有效的英语口语和听力训练，提高其英语语言水平；
（2）为英语教育和教学研究提供新的思路和方法，推动英语教育和教学的发展。
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