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机辅语言教学教师发展研究的开题报告

一.研究背景与研究意义

机辅语言教学是指使用计算机技术和软件辅助教师开展语言教学活动的一种创新教学方式。与传统的口吐为师、黑板讲解不同，机辅语言教学结合了计算机技术、多媒体技术和网络技术，在语言学习、听说读写技能学习、口语交流等方面为学习者提供了更为丰富、多样化、灵活的学习方式。

随着科技日新月异和信息化的快速发展，机辅语言教学已成为越来越多高校语言教学的重要组成部分，也越来越多的教师开始使用机辅语言教学。尽管目前关于机辅语言教学的研究已日趋成熟，但对于机辅语言教学教师的发展研究却较为缺乏。

本研究旨在探究机辅语言教学教师的发展现状、影响因素以及未来发展趋势，为如何有效提高机辅语言教学教师的教学水平以及推动机辅语言教学发展提供一些理论依据和实践经验。

二.研究问题

1.机辅语言教学教师的教学和发展现状是怎样的？

2.影响机辅语言教学教师发展的因素有哪些？

3.如何有效提高机辅语言教学教师的教学水平？

三.研究方法与研究步骤

本研究采用文献调研法、问卷调查法和访谈法相结合的方法进行，主要步骤如下：

1.文献调研：收集、分析和综述国内外关于机辅语言教学教师的发展研究成果，了解该领域最新研究动态和问题。

2.问卷调查：设计并发放针对机辅语言教学教师的教学和发展的问卷，调查其教学水平、教学方法、教学素养、教学经验以及对自己工作和行业发展的认知和看法。

3.访谈法：采用半结构化面对面或线上深度访谈的方式，对进行问卷调查的部分教师进行访谈，探究机辅语言教学教师的成功经验、发展困境等问题，以期能更加深入地分析影响因素和未来发展趋势。

四.预期结果与意义

通过本研究，预期得到以下结果：

1.获得机辅语言教学教师的相关教学和发展现状的具体数据和信息。

2.分析机辅语言教学教师的教学的影响因素，了解机辅语言教学的未来发展趋势，为教师的教学提供一些理论和实践指导。

3.帮助高校语言教师更好地开展机辅语言教学工作，并为机辅语言教学的长期发展提供一些参考和借鉴。