2012新课标同步导学高一语文课件7(人教版必修3).pptxVIP

2012新课标同步导学高一语文课件7(人教版必修3)目录CONTENTS单元导语课文学习写作技巧单元练习单元小结单元导语01单元内容概览单元主题单元目标本单元以“自然情怀”为主题，选取了五篇描绘自然、抒发情感的文章，旨在引导学生关注自然、感受自然之美，培养人文情怀。通过本单元的学习，学生能够深入理解文章内涵，感受作者的情感，培养对自然的敬畏与热爱，提升审美情趣和文化素养。选文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》、《瓦尔登湖》和《垂钓》五篇经典散文。学习目标010203知识目标能力目标情感目标掌握本单元的生字、生词和文学常识，理解文章的主题思想和艺术特色。提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力，能够运用所学知识分析文本。培养学生对自然的敬畏与热爱，增强人文情怀，提升审美情趣和文化素养。学法建议精读与泛读相结合在精读《荷塘月色》、《故都的秋》等重点篇目的基础上，鼓励学生泛读其他文章，以扩大阅读量和知识面。文本分析与讨论相结合通过课堂讲解、小组讨论等方式，引导学生深入分析文本，同时鼓励学生发表自己的见解和感受。读写结合结合单元主题，布置相关写作练习，如写景散文、读后感等，提高学生的写作能力。课文学习02《蜀道难》0102030405总结词：诗歌意境深远，语言瑰丽，表达了诗人对蜀地自然风光的赞叹和向往。详细描述《蜀道难》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗歌，以蜀地山川的壮丽景色为背景，通过丰富的想象和生动的描绘，展现了蜀地山川的险峻和壮美。诗歌中运用了大量的比喻、夸张等修辞手法，语言瑰丽、意境深远，给人以强烈的视觉和心灵震撼。诗人通过对蜀地山川的描绘，表达了对自然和生命的敬畏和向往，同时也抒发了个人的情感和抱负。《杜甫诗三首》总结词：杜甫的诗歌具有深刻的思想内涵和人文精神，表达了诗人对人民疾苦和社会现实的关注。杜甫的诗歌语言质朴、情感真挚，具有强烈的人文关怀和思想深度，是中国古代诗歌的杰出代表之一。详细描述杜甫的诗歌关注人民疾苦和社会现实，表达了对社会不公和人民苦难的同情和关注。《杜甫诗三首》是唐代诗人杜甫的代表作之一，通过三首诗的组合，展现了杜甫深刻的思想内涵和人文精神。《琵琶行》详细描述诗歌中运用了丰富的比喻和描绘手法，将琵琶音乐的美妙和人生的苦难相互交织，给人以强烈的情感冲击。总结词：白居易的《琵琶行》是一首描写音乐与人生感慨的诗歌，语言优美、情感真挚。《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首描写音乐与人生感慨的诗歌，通过对琵琶音乐的描绘，展现了人生的苦难和悲凉。白居易的诗歌语言优美、情感真挚，通过对琵琶音乐的描绘，表达了对人生和社会的深刻思考和感慨。写作技巧03散文写作技巧散文的题材选择散文的题材广泛，可以涉及生活、自然、历史、文化等各个方面，关键在于选择能够触动作者情感的题材。散文写作的核心散文是一种自由抒发作者情感和思想的文学形式，其核心在于表达作者的真实感受和思考。散文的结构安排散文的结构应该自然、流畅，避免过于刻意的布局和转折。同时，要注意突出主题，使读者能够清晰地理解作者的意图。诗歌写作技巧诗歌的语言特点诗歌的意象运用诗歌的意境创造诗歌的语言要求精炼、优美，能够通过语言的韵律和节奏传达出作者的情感和思想。意象是诗歌中重要的表现手法，通过意象的运用，能够使诗歌的表达更加生动、形象。意境是诗歌的灵魂，通过意境的创造，能够使诗歌的主题更加鲜明，情感更加深刻。小说写作技巧小说的人物塑造小说的情节安排小说的环境描写小说中的人物是故事情节的核心，人物塑造要立体、丰满，能够引起读者的共鸣。小说的情节要紧凑、合理，能够吸引读者的注意力，同时要注意情节的发展要符合逻辑。环境是小说的重要组成部分，通过环境描写能够营造出小说的氛围和情感基调。单元练习04选择题选择题1：下列词语中，没有错别字的一组是()B.厮打冒然金碧辉煌寝食不安A.沉缅震撼举一反三察颜观色选择题C.糟塌蔓延明察秋毫以德报怨D.告罄造诣唇枪舌箭屈指可数选择题2：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()选择题A.针对部分快递公司加盟站点管理混乱、服务不到位等问题，国家相关部门将加大整顿力度，快递公司应及早进行自查自纠，免得被动。B.借助“互联网+”推动环保领域的技术进步、模式创新，为环保产业升级改造注入新活力，这是实现绿色发展的重要路径。C.电视剧《平凡的世界》根据著名作家路遥的同名小说改编，全景式展现了那个特殊年代普通人所经历的苦难，主人公在艰难的环境中展现出的奋斗精神令人感慨。D.语言是文化的重要载体，学好语言是每一个国民的基本义务。因此，我们应当把语文学好，不应仅仅把它当作一门工具学科。填空题填空题1：请根据上下文，将文中的空白处填写完整。①____是中国古代小说