高中语文人教版《外国小说欣赏》第五单元在桥边高质作品.docxVIP

《在桥边》教案

教学目标

1.梳理课文内容，理清课文情节，用乱数、不数、漏数来概括情节内容。

2.领会作品的内容和主旨，理解小说语言除了简练和不断妙用反讽之外，还有一种内在优美。

3.理解小说情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。

教学重点和难点

1.如何理解我对姑娘的爱，为什么要把她漏数。

2.如何让学生理解本文主旨。

3.本文情节是如何摇摆的，对其中细节的赏析。

教学课时:一课时

教学过程

一、导入：

诗歌最大的魅力在于情感，散文最大的魅力在于语言，而小说最大的魅力则是情节。其中短篇小说尤以短小的篇幅，紧张激烈的情节，深深吸引着读者。今天我们来欣赏另一篇短篇小说《在桥边》，看看它的情节又会以何种方式吸引我们。

二、解题

1题目《在桥边》告诉我们什么信息？补齐其他内容

明确：故事发生的地点，“我”在桥边数人数

三、研习课文，品味情节

（一）乱数

1、“我”为什么要数人数？“我”是怎么数的？

明确：这是我的工作

见课文第三段，可见“我”是乱数的

2、“我”为什么要乱数呢？

明确：这个工作对“我”，枯燥、无聊、单调、乏味，

3、从哪些语言里我们能读到这种感觉？从“我”的叙述里你还读到了一种怎样的语气？

明确：见课文第一段，充满反讽和揶揄的语气。

4、的确，“我”每天坐在那里数过桥的人数，一个、两个、三