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华东理工大学概率论与数理统计汇报人：AA2024-01-19

课程简介与教学目标概率论基本概念随机变量及其分布数理统计基础参数估计方法假设检验原理及应用方差分析与回归分析初步课程总结与展望contents目录

课程简介与教学目标01

概率论与数理统计概述概率论研究随机现象数量规律的数学分支，包括随机事件、随机变量、随机过程等基本概念和理论。数理统计应用概率论对统计数据进行分析和推断的数学分支，包括参数估计、假设检验、回归分析等统计方法。

知识目标掌握概率论与数理统计的基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。能力目标培养学生的逻辑思维能力、数据处理能力和统计分析能力，提高学生的数学素养和创新能力。情感目标培养学生对数学的兴趣和热爱，增强学生的数学自信心和团队协作精神。教学目标与要求

本课程分为概率论和数理统计两部分，每部分包含多个章节，每个章节包含多个知识点和例题。课程采用线上线下相结合的方式，包括课堂讲授、在线学习、作业练习、讨论答疑等环节。课程安排本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的考核方式。平时成绩包括作业成绩、课堂表现、在线学习情况等，占总评成绩的40%；期末考试成绩占总评成绩的60%。同时，鼓励学生参加数学建模竞赛等课外活动，提高实践能力和创新能力。考核方式课程安排与考核方式

概率论基本概念02

123在一定条件下并不总是发生，而且人们事先不能确知其是否发生的事件。随机事件表示随机事件发生的可能性大小的数值，记为P(A)。概率如果每个样本点发生的可能性相等，则事件A发生的概率P(A)等于事件A包含的样本点数与样本空间包含的样本点数的比值。古典概型随机事件与概率

在事件B发生的条件下，事件A发生的概率，记为P(A|B)。条件概率如果事件A的发生与否对事件B发生的概率没有影响，则称事件A与事件B相互独立。事件的独立性如果事件A与事件B相互独立，则P(AB)=P(A)P(B)。乘法公式条件概率与独立性

全概率公式与贝叶斯公式如果事件B1,B2,...,Bn构成一个完备事件组，且都有正概率，则对任意一个事件A，有P(A)=P(A|B1)P(B1)+P(A|B2)P(B2)+...+P(A|Bn)P(Bn)。贝叶斯公式在全概率公式的假定之下，贝叶斯公式提供了计算后验概率的方法，即P(Bi|A)=P(A|Bi)P(Bi)/[P(A|B1)P(B1)+P(A|B2)P(B2)+...+P(A|Bn)P(Bn)]。逆概率问题已知结果（即样本）以及各个原因（即假设）的概率和有关假设的先验概率，求假设成立的概率，即后验概率。全概率公式

随机变量及其分布03

随机变量定义及性质随机变量是定义在样本空间上的实值函数，它将样本空间中的每个样本点映射到一个实数。随机变量定义随机变量具有可测性、单调性和有界性等性质，这些性质在概率论中具有重要的应用。随机变量性质

泊松分布泊松分布是一种离散型概率分布，适用于描述单位时间内随机事件发生的次数的概率分布。几何分布几何分布是一种离散型概率分布，描述了在伯努利试验中首次成功所需试验次数的概率分布。二项分布二项分布是一种离散型概率分布，描述了在n次独立重复的伯努利试验中成功次数的概率分布。常见离散型随机变量分布

正态分布是一种连续型概率分布，具有钟形曲线的特点，广泛应用于自然科学和社会科学等领域。正态分布指数分布是一种连续型概率分布，适用于描述两个连续事件之间时间间隔的概率分布。指数分布均匀分布是一种连续型概率分布，描述了在某个区间内随机变量取值的概率分布，其中每个取值的概率相等。均匀分布010203常见连续型随机变量分布

数理统计基础04

总体研究对象的全体个体组成的集合，通常用一个概率分布来描述。样本从总体中随机抽取的一部分个体组成的集合，用于推断总体的性质。样本容量样本中包含的个体数目，通常用n表示。总体与样本概念介绍

样本的函数，用于描述样本的特征，如样本均值、样本方差等。统计量包括无偏性、有效性、一致性等，用于评价统计量的优劣。统计量的性质除了样本均值和样本方差，还包括样本矩、样本峰度、样本偏度等。常用统计量统计量及其性质

中心极限定理当总体分布未知时，如果样本容量足够大，则样本均值的分布近似于正态分布。抽样分布由样本统计量所服从的概率分布，如样本均值的分布、样本比例的分布等。t分布当总体分布为正态分布，但总体标准差未知时，样本均值与样本标准差之比服从t分布。χ^2分布多个独立正态随机变量的平方和服从χ^2分布，用于假设检验和置信区间的构建。F分布两个独立正态随机变量的方差之比服从F分布，用于方差分析和回归分析中的假设检验。抽样分布定理

参数估计方法05

矩估计法利用样本矩来估计总体矩，从而获得参数的估计值。最大似然估计法根据样本数据，