(6.28)--面向工程教育专业认证的计算机组成原理实验教学设计.pdfVIP

面向工程教育专业认证的计算机组成原理实验教

学设计

摘要：基于工程教育专业认证和以产出为导向的OBE教学理念，分析当前高校计算机组成原理课程

实验教学的不合理现状。为改善实验教学效果，提出采用Modelsim+FPGA的EDA技术平台开展实验

教学，从实验内容设计、课堂组织、实验考核与成绩评定、实验效果评估等方面介绍改革后的实验教

学设计，为其他高校开展计算机组成原理实验教学提供参考。

关键词：工程教育专业认证；计算机组成原理；实验教学；EDA

DOI:10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.09.032

0 引 言1 计算机组成原理实验教学现状分析

工程教育专业认证是国际工程教育质量的传统的计算机组成原理实验教学一般采用模

有力保障，也是实现工程教育国际互认和工程师块相对固定的硬件实验箱，完成一些模块级电路

资格国际互认的重要基础[1]。工程教育专业认证验证实验，如运算器、存储器、控制器和IO设

的核心就是要确认工科专业毕业生达到行