初高中地理教学衔接的问题及对策探究——以上海市部分高中研究为例的开题报告.docxVIP

初高中地理教学衔接的问题及对策探究——以上海市部分高中研究为例的开题报告

题目：初高中地理教学衔接的问题及对策探究——以上海市部分高中研究为例

背景：

地理课程作为一门重要的社会科学课程，它的教学从初中到高中存在不同的层次和要求。随着《中小学课程标准实验教科书》和《普及高中阶段地理课程规范》的实施，初中和高中的地理课程已经形成了较为严谨的教学体系，它们有一些表层的衔接，但由于缺乏深入的研究和有效的衔接措施，目前还存在着一些教学衔接上的问题。

研究问题：

1.初中地理课程和高中地理课程有哪些教学衔接问题？

2.上海市部分高中在地理教学衔接方面有哪些实践经验和措施？

3.如何有效地进行初高中地理教学衔接？

研究方法：

1.文献调研法：收集和分析初中和高中地理课程的相关教材、课标和教学评估标准，了解教学衔接存在的问题；

2.实地调研法：采访上海市部分高中的地理教师和学生，了解其地理教学的实践经验和措施；

3.理论分析法：以课程理论、教学设计理论等为依据，分析如何有效地进行初高中地理教学衔接。

预期成果：

1.发现初中和高中地理课程的教学衔接问题；

2.总结上海市部分高中的地理教学实践经验和措施；

3.探究如何有效地进行初高中地理教学衔接；

4.提出初高中地理教学衔接的对策和建议，为促进初高中地理教学的有效衔接提供参考。