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第一章绪论

一、判断题

1、教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和开展离不开教育。〔√〕

2、处于幼儿期的儿童虽然开展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。〔×〕

3、学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。〔√〕

二、名词解释

幼儿教育学

幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。

三、问答题

1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？

答：2〕a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。

b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。

b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。

幼儿教育的产生、开展

一、填空题

1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去到达的，由此他提出〔做中学〕的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

2．〔活动课程〕也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3、.福禄倍尔在借鉴前人经验的根底上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了〔恩物〕和〔作业〕体系，大大推动了学前教育学的开展。

4、蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称〔吸收能力〕_。

二、选择题

1、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。

A．《爱弥尔》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《母亲读物》

2、以“生活教育〞为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。

A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知

3、裴斯泰洛齐非常重视〔〕教育，把它称为是“整个教育的关键问题〞，也是培养“和谐开展〞和“完善的人〞的重要方面。

A．道德B．智力C．体育D．艺术

4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是〔〕

A．武昌蒙养院B．鼓楼幼稚园C．乡村幼稚园D．劳工幼稚园

三、判断题

1、欧洲最早的幼儿教育机构是欧文于1816年在苏格兰为1－6岁儿童创办的幼

儿学校。〔√〕

2、卢梭著有《母育学校》一书，这是历史上第一部论述学前教育的专著，集中表达了他的教育思想。〔×〕

3、蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士，她认为儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。〔√〕

四、名词解释

1、恩物，即游戏和进行作业时用的玩具和材料，由福禄贝尔所设计的一套教学用品。福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性，认为每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料。

第三章我国幼儿园教育的目标、任务和原那么

一、填空题

1、幼儿园的双重工作任务是〔促进幼儿的全面开展〕和〔为家长效劳〕。

2、全面促进幼儿素质和谐开展是幼儿教育的中心任务，开展包括身体和〔心理〕两个方面。

3、幼儿教育是〔启蒙教育〕，这是因为幼儿对客观世界的认知尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类接受系统的科学知识。

二、选择题

1、以下哪项不是我国幼儿园制定教育目标的依据〔〕

A.社会开展的要求B.幼儿身心开展的规律

C.幼儿家长的要求D.幼儿教育的启蒙性质

2、教师将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，表达出教师尊重儿童的〔〕

A.人格尊严B.合法权益

C.全面开展D.个别差异

三、判断题

1、幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。〔√〕

2、家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的效劳，对家长的要求幼儿园应该全

部容许。〔×〕

3、教育要促进幼儿的全部开展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时开展。

〔×〕

4、教师在关注全体幼儿的同时，还应重视幼儿个别差异性，因人施教。〔√〕

四、名词解释

1、教育目的：教育目的是指一个国家和民族通过教育，要把受教育者培养成什么样规格的人，它是对培养人才的质量和规格的总体要求，是培养人才的顶层设计。