小学《道德与法治课程标准2022版》测试题.docVIP

小学道德与法治教师《义务教育课程标准2022》学习测试

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道德与法治课程标准测试题

一、填空题。（50分）

1.青少年阶段是人生“（）”，要扣好人生第一粒扣子。

2.《道德与法治课程标准2022年版》修订原则坚持目标导向，坚持（），坚持（）。

3.（）是落实立德树人根本任务的关键课程，（）课程是义务教育阶段的思政课。

4.道德与法治课程具有（）、思想性和（）、（）。

5.道德与法治课程遵循（）和（）规律，强化课程一体化设计。

6.道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括（）、道德修养、（）健全人格、（）。

7.道德与法治课程以发展学生的（）为导向，以“成长中的我”为原点，由“（）”到“我与自然”“我与家庭“我与他人”“（）”“我与国家和人类文明”，不断扩展学生的认识和生活范围。

8.道德与法治课程学业质量标准按照（）个学段呈现。（）年级是小学低年级段向高年级段的过渡期。

9.结合低学段学生特点，本学段设置（）、（）、生命安全与健康教育、（）、中华优秀传统文化与革命传统教育等五个主题。（）主要是针对一年级第一学期开展的适应性教育。

10.（）是检验、提升教学质量的重要方式和手段。P49

11.上好道德与法治课，关键在（）。教师要不断提高自己的理论水平和（）。

二、选择题。（20分）

1.道德与法治课程理念之一是以（）为根本任务，发挥课程的思想引领作用。

A、爱国主义B、立德树人C、培养品德

2.道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括（）。

①政治认同②道德修养③法制观念④健全人格⑤责任意识

A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

3.（）是指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。

A、责任意识B、健全人格C、政治认同

4.“初步感知基本国情，为自己是中国人感到骄傲”是第几学段的学段目标？（）

A、第一学段B、第二学段C、第三学段

5.“能够识别公共环境中的安全标识，安全有序使用和爱护公共设施”对应第一学段中的学习主题是（）。

A、生命安全与健康教育B、入学教育C、法治教育

6.以下哪些属于教学评价中主要环节的评价？（）

①课堂评价②作业评价③期终评价

A、①②③B、①②C、②③

7.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生核心素养的要求。

A、学业质量标准B、学业质量C、学业水平

8.旨在培养学生的道德情感、责任意识，引导学生遵守公共规则，形成深厚的爱国情感是哪个学段的要求？（）

A、第一学段B、第二学段C、第三学段

9.（）要关注知识、情感和行为的发展，关注学生在学校、家庭和社会生活中的日常品行表现。

A、过程评价B、发展评价C、结果评价

10.全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从（）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

A、有理想、有本领、有担当B、有理想、有道德、有目标

C、有理想、有道德、有本领D、有理想、有目标、有担当

三、问答题。(30分）

1.简述《道德与法治》的课程理念是什么？（10分）

2.在《道德与法治》备课时，为确立教学目标，教师要注意什么？

（10分）

3.结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求？（10分）

道德与法治课程标准测试题答案

一、填空题。（50分）

1.青少年阶段是人生“（拔节孕穗期）”，要扣好人生第一粒扣子。P1

2.《道德与法治课程标准2022年版》修订原则坚持目标导向，坚持（问题导向），坚持（创新导向）P2。

3.（思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，（道德与法治）课程是义务教育阶段的思政课。P1

4.道德与法治课程具有（政治性）、思想性和（综合性）、（实践性）。P1

5.道德与法治课程遵循（