初中语文群文阅读七年级上册-09(从百草园到三味书屋——理解标题的含义和作用).pdfVIP

09、从百草园到三味书屋——群文阅读

小标题,大作用——理解标题的含义和作用

本课的标题用“”的句式点明了事情发生的地点和范围。从题目可以看出,文章

写了两部分内容:一.是在百草园发生的事,二.是在三味书屋发生的事。

【考点解读】

标题是文章内容、思想感情的高度概括。理解标题的含义有助于读懂文章,把握文章的

主要内容和思想感情。理解标题的含义和作用，是中考阅读中常见的考点。

常见的考查方式有：

1.文章为何以《XX》为题?谈谈你的理解。

2.谈谈本文以《XX》为题的好处。

3.结合文意，说说标题《XX》的含义。

4.标题是否能用《XX》替换?请说说理由。或:本文标题与《XX》哪个更好?

【技法点拨】

一、理解标题含义要注意以下四点

1.析标题字词

就是从文章标题中的关键词的本义、字面义人手,联系文章内容,得出标题的深层含义和

作用。如《秋天的怀念》——课中，“秋天”点明了时间，“怀念”点明了内容。秋天的到

来引起了“我”对母亲深深的怀念，表现了母子间的似海深情。

2.析标题修辞

就是从理解文章标题的修辞手法人手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的

含义和作用。

3.析内容主旨

就是从文章的写作内容、作者情感、主题意蕴人手,分析标题揭示的思想内容。

4.析背景、线索

有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理文章线索才能深层次地理解文章内容和作

者情感。这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思

想内容。如《散步》这篇文章，“散步”既是文章的中心事件,又是全文的线索;文章把散步

过程中祖孙三代互敬互爱的几个特写镜头连缀起来,构成了一个有机的整体。

二、标题的作用

(1)提示线索;

(2)象征人物的形象或精神;

(3)标示作者感情的触发点;

(4)含蓄地或形象地揭示文章中心(要具体写出中心是什么);

(5)概括文章内容;

(6)设置悬念,吸引读者。

答题模式：快速记忆口诀:“吸读”“线”“象”，“概括”“心”“情”。其中,“吸读”

指吸引读者，“线”是线索，“象”是“象征”，“概括”即概括内容“心”指文章中心，

“情”指作者情感。

【真题演练】

（一）请阅读下面的文字，回答问题。

①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那

尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀﹣﹣”

②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是

在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手

背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿

拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边

还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，

歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。

由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿

坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才

有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，

不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直

就是为我发明的﹣﹣我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我

踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要

找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，

一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身

的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就

这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小

街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏

无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含

着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。