三年级下册科学第二课《各种各样的运动》教案.doc

(完整word版)三年级下册科学第二课《各种各样的运动》教案

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(完整word版)三年级下册科学第二课《各种各样的运动》教案

2.各种各样的运动

【教学目标】

1。知道生活中常见物体是怎样运动的2。掌握常见的运动形式以及辨别方法

3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。

4。经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性

【教学重难点】

1。知道生活中常见物体是怎样运动的。

2。掌握常见的运动类型以及辨别方法.

【教学准备】

指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等

【教学过程】

一、情境导入，聚焦问题

1。教师提问:“同学们在生活中见过哪些能动的物体，它们是怎样运动的呢？

2.学生汇报：“见过秋千、汽车、鸟、电梯……

3.你们还知道它们是怎样运动的吗?

学生讨论回答。(教师板书课题)

二、学单导学，自主探索

1。观察前，明确观察要求

(1）教师出示课件，展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板等常见物体运动视频。

（2）教师出示指尖陀螺等教学器材,仿照课本P5在物体上贴上圆点，再用多种方法让它们运动起来。

2.观察中，围绕学习单展开观察。

（2）学生观察并做好记录.

3。实验后，汇报交流实验现象

学生汇报:课堂上做的物体运动实验有旋转运动、摇摆运动、直线运动三种。

运动形式

指尖陀螺

钢尺

悠悠球

木马玩具

汽车玩具

三、深入研讨，提升认识

1.学生思考：如果换个位置贴圆点,观察到的运动形式和之前一样吗?

2.学生自主实验：将悠悠球上的圆点从外侧移至旋转中心,那么圆点的运动轨迹有变化吗？悠悠球的运动形式变化了吗？

3.汇报硏讨：圆点的运动轨迹为直线：悠悠球的运动形式为直线运动。

4.说一说你知道的其他物体的运动形式

四、拓展应用，深化认识

资料阅读:你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。

【板书设计】

各种各样的运动

运动形式

指尖陀螺

转动

钢尺

上下振动

悠悠球

转动、上下运动

木马玩具

前后摇摆

汽车玩具

前后运动、转动

【教学反思】

在本节课教学过程中，我充分利用了学生的生活经验，以生活中常见物体的运动导入新课，较好地抓着了学生的兴趣点：同时准备了一些小道具,并仿照课本中贴圆点的方式观察物体的运动形式，基本完成了本节课的教学目标。

在教学中，我没有及时有效地引导学生的关注点，学生更多地关注了课件的玩具与实验小道具，而疏于观察实验现象与总结实验结论，导致学生在学习知识点时存在一定困难.对此，我在今后的教学中需要更加注意对学生的兴趣的把控，有效地将学生的关注点引导到对知识的学习中。