大医精诚教案).docx

大 医 精 诚

一、教学目标

1、通过本文学习，对学生进行科学精神、责任意识、医德医风教育，激励学生以古代名医为榜样，成为医术高超、品德高尚的医护工作者。

2、多种修辞方法的应用。

3、“精”与“诚”的含义及本文从心、体、法三个方面对“诚”阐述。

二、教学重点和难点

1、文中出现的实词活用、句式与特殊语序变化、多种修辞方法的应用。

重点字词：由来尚矣、今以至精至微之事、其不殆哉、便谓天下无病治、审谛覃思、所以尔者、满堂不乐、谅非忠恕之道、志存救济、故亦曲碎论之

重点句子：故五藏六腑之盈虚，血脉荣卫之通涩；肌肤筋骨，有厚薄刚柔之異；今以至精……其不殆哉；故医方卜筮……深自误哉；又到病家……看有若无；所以尔者……至人之所不为。

三、教具：多媒体课件四、评估反馈:

通过课堂提问、讨论、练习、作业批改等，了解学生对基础知识、重点、难点的掌握情况，检测教学目标达成。

五、作业

1．“精”与“诚”的含义及相互关系。

2、“诚”的医学伦理学意义。

3、预习《西波克拉底誓言》课六、后记

通过作者生平简介、课文串讲翻译、反复朗读和背诵可让学生懂得医生是个特殊的职业，医生必须具备“精”和“诚”两个方面。仁术必需持仁心。

教学过程一、复习并导入课文简介作者：

本文选自《备急千金要方》。作者孙思邈（约公元581—682年，或541—682年）