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英语期中考试教师总结与反思（通用6篇）

在学习、工作、生活中，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为

了以后。那么你有了解过反思吗？以下是小编帮大家整理的英语期中考试

教师总结与反思（通用6篇），希望对大家有所帮助。

英语期中考试教师总结与反思1

期中考试已经结束，我们英语组全体老师对试题和学生的答题情况进

行了全面的总结和深刻的反思，认识到了工作中的很多优点、不足以及今

后应该改进的方面。

一、试卷命题特点

试卷试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际

运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌

握的真实水平，把一些学生必须掌握的基础知识作为了重点考查的内容。

二、试卷的分析

学生卷面书写较为工整，学生对基础知识的掌握运用情况相比以前有

了一定程度上的进步。

1.听力部分

学生听力测试部分得分比较高，因为考试内容比较侧重基础，我们在

平时的听力训练中也重点强调过技巧和方法，看来取得了一定的成效。

2.阅读理解

阅读理解考察角度比较全面，设题方面既考虑了基础，也有一定的深

度，真正考查了学生的阅读能力。可是，学生在做题过程中缺乏耐心，再

加上词汇量太小，得分率不是很高。

在以后的教学中，我们要多读多练，努力扩大学生的词汇量，帮助他

们减少阅读障碍，争取把学生的阅读能力提高一个台阶。

三、完形填空

完形填空的文章内容以及设题角度都兼顾了学生基础和能力的考查。

但是，学生存在的问题是：不会运用上下文，造成理解片面，缺乏理解的

全面性，得分率很低。

在以后的训练中，我们将更加强调完形填空的答题技巧，同时也要增

强基础知识的总结和回顾，

四、二卷

语篇填空有了一定程度的进步，书面表达的书写也基本不存在问题

了。但是，书面表达的正确表述还需要大量的练习，多练，多背诵，多背

写很有必要性。短文改错问题最大，说明学生的基础知识还存在很大的漏

洞，需要长期的积累和归纳才会形成牢固的知识体系。有了这个前提，学

生才有可能灵活地运用。

五、今后改进措施

加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训

练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积

累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮

助学生记忆。

总之，期中考试的成绩虽然有了些许的进步，但是我们知道，前进的

道路依然崎岖漫长。我们全体英语老师将继续团结奋进，帮助学生取得更

好的成绩。

英语期中考试教师总结与反思2

期中考试就这样到了，虽然完成了教学任务，但是并没有能够把知识

点夯实，最后只留下了一节课的时间来带领大家复习，时间比较紧张。其

实很多学生并不不会运用这个句型，而是根本就没有记忆这些知识点。

从月考到期中考试的这段时间，我给他们布置了许多背诵的内容，每

天都要完成一点，这样日积月累就能够有一个大的提高，并且任务都是按

成绩的高低来制定的，每个成绩阶段的人都有不同的任务，并且任务细分

到了每天都要做什么。这次考试成绩出来之后，五班的成绩明显提升不

少，这次和六班的平均成绩只差了零点几分，并且有好几个同学进步了三

十分甚至四十分，感到很欣慰。对于一些基础已经拉下很多的同学，新授

课跟不上听不懂，而复习旧知识有不能够满足大多数学生的要求，开小灶

的方法固然有效，但是一个人的力量是有限的，没有办法去照顾到每一个

学困生，只能动员起每个人，让大家都动起来，自己补上差距。

这次的期中考试，我判卷的时候负责三道题，发现学生不认真是一个

大问题，比如很多学生把妈妈写成了ather，电脑写成了ceputer，这就是

在平常的背诵过程中不细心所导致的，而且这不是个例，是非常突出的问

题，甚至有些成绩优异的学生依然写错，平时不认真，考试的时候应该能

够得分的地方得不到，这就导致了成绩低。除此之外，连词成句一题中，

他通常步行去上班，三单作主语后的动词不加s，也是许多学生丢分的原

因，你一指出主语是他，学生立马就能够反应过来动词要变化，但是考试

的时候他们就不够细心，最最基本的内容也会出错。还有一个否定句的转

变是上次考试就考过了，并且考试前我也带领大家复习了，但是还是有相

当一部分学生做错，现在最主要的问题除了知识点讲透彻、弄细致，还要