沪教版三年级数学上册第五单元《米与厘米》教案.docVIP

沪教版三年级数学上册第五单元《米与厘米》教案.doc

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专注:心无旁骛,万事可破

专注:心无旁骛,万事可破

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专注:心无旁骛,万事可破

《米与厘米》

教学内容:

教学目标:

1、通过数格子来比较平面图形的大小。

2、对不同的图形会运用不同的办法数格子。

3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。

教学重点:

会用方格的多少表示面积。

教学难点:

不规则图形的面积的计数。

教学课时:1课时

教学过程:

教学环节

教师活动

一:多媒体展示

老师说的是:小胖的身高是1米30.

二.用多媒体出示小丁丁,小巧,小亚的身高。

小巧:我的身高是1米28。

___________cm

小亚:我的身高是1米33

_____________cm

小丁丁:我的身高是1米37

_____________cm

1m65cm=m(165cm

1m80cm=m(180cm

1m76cm=m(176cm

新授:

例题1:

观察蜗牛和蚂蚁赛跑,并回答问题。

(1)全长是100cm,也是_____m。

(2)蜗牛已经爬了____cm,离终点还有____cm。

(3)蚂蚁已经爬了____cm,离终点还有____cm。

例题2:

用这三块图形堆成下面的图形,它们的高度各是多少?

练一练:

填写合适的单位。

(1)铅笔长18()

(2)我的身高1()20()

(3)床长2()

(4)我用的课桌长45()宽32()

(5)尺长15()

(6)教室长7()

(7)游泳池深145()

四.比大小:

21米()12

20厘米()2米

99厘米()1

318厘米()3米17厘米

1米92厘米()1米

4米3厘米()4m

5m10cm()5米

五.用小数来表示动物的身高。

山羊斑马长颈鹿

68cm151cm5m

____m____m____m

拓展提高:

师:下面这些长度到5m还缺多少厘米?

4m3m4m80m

小组合作解决。

总结:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么?

情景导入:

师:这位体育老师说的对不对?

二.探究新知:

30是什么意思啊?

1米3

米和厘米都是长度单位,谁还记得1米

三.巩固练习:

填写身高:

师:我们学习的好朋友小巧、小亚、小丁丁很想知道自己的身高用小数该怎么表示,请大家帮助一下?(由于前面回忆了1米是100厘米,所以同学们不难得出他们三人的身高用厘米的表示方法。)

请同学们把书翻到52页,把算好的数据填写在52也上,并完成52页的练习。

通过动画引发学生的积极性,并进一步理解米和厘米之间的进率。

(长度之间的关系)

通过这道题,让同学们知道,长度单位不仅仅可以比较长度之间的关系,更能比较高度之间的关系。

今天的学的难不难啊?

我们试一试自己学的水平好不好呢?

请同学们自己说。

请同学自己说,但要说清换算关系。

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