音乐四年级下册《邮递员叔叔来了》教学设计.docx

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课 题 花城版、广教版 《邮递员叔叔来了》（第1课时）

上课班级

四年级

主备教师

副备教师

上课时间

教 知识与能力

学

过程与

目 方法情感态

标 度与价

值观

学唱《邮递员叔叔来了》，能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创编表达不同的心情的动作和表情能够编创符合收信人的2-4小节的节奏短句或旋律短句。

调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识

教学重点 学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。

教学难点 学生能自主的创编短句。教具准备 多媒体课件

教法运用 欣赏法、讲授法；教唱法。学法指导 听讲、跟唱；

基本环节 教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动） 教学意图

1.

导入2.

新课3.

师：同学们，摩托车发出的声音是怎样的呀？（tu tu)发声练习：

2/4 55 55| 55 55∥

Tutu tutu tu tu

激发学生学

（模仿摩托声的声音，用吹唇的方法练习）

（检查预习5）. （师：听，摩托来了，我们的邮递员叔叔来了，接下来让我们来学习歌曲《邮递员叔叔来了》。

回忆，展开想象

习音乐的兴趣。

简单介绍作曲者

师：我们先来了解下这首歌曲的作曲者，潘振声，国家一初 级作曲家，1955年开始从事儿童音乐创作。他的主要作品有：《小鸭子》《一分钱》《好妈妈》《滴答滴答》《祖

学

新课

（初步探究）

国祖国我爱你》等。2.播放范唱

（教师引导学生聆听歌曲并在前两小节做开摩托车的动 聆听作）。

聆听歌曲，感受歌曲的情绪。

师：我们再来听歌曲，这首歌曲是用怎样的情绪来演唱的

（愉快的）

初步感受音乐特征。

节奏训练

教师拍击节奏：

引 2/4 X XX| X XX|X X|X-∥

学生分组接龙，可以模仿教师的节奏，也可以在这个节奏

学生跟唱；听音乐演唱。

体现知识与能力

导释疑

（合作学习）

上做变化。

播放范唱，学生轻声学唱

（教师引导学生在唱前两小节“tu”的时候，要求短促有弹性；歌曲结束后用一个表情和姿态来表现信的内容，相互猜猜收到什么信息）。

分句学唱，一句句纠正

播放伴奏，学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。

基本环节

拓

展

教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图

音高游戏

2/4

1

1

|5

5|

6

6|5-|

4

4

|3

3|

2

2|1-∥

学习

（深入探究）

当

（教师在钢琴上演奏，学生打手号唱出来）

创作短曲 游戏；创作短句。

引导学生分组按以下步骤创作短曲：

用四分音符、四分音符和八分音符写出4小节节奏，并试拍。

用小音库中“12356”5个音创编短句。

小组内唱一唱，请一名代表演示作品。

开阔学生的音乐视野。

堂检测

（学习诊断）

课

师：请每一组派一名代表上来演示你们创编的短句。

学生踊跃参与；展现自我

检查学生对知识的接受能力。

堂

师：今天，我们学会了一些什么？

小 生：歌曲《邮递员叔叔来了》。

结

学生归类总结 培养学生总结能力。

（梳理归纳）

作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点）

邮递员叔叔来了

1.师：请同学们课后有感情的演唱这首歌曲

1=C 2/4

中速 愉快地

教学反思

教学反

思