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个人校本培训计划汇总六篇

为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续进展，结合个人实际和本学科的特点，制定本规划。

一、指导思想和实施原则：

以《广德励志中学20xx-20xx学年度第一学期校本培训工作规划》为指导思想，在本组培训规划的指导下，以提高个人师德水平、进展课堂教学力量、训练科学讨论力量为根本目标，以“上好课”为主线，在实践中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同进展。

二、详细培训内容及形式

1、强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公正对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好教师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关怀学生身心安康的进展，增加责任心和使命感。

2、充分利用学校的资源优势，积极参与各种培训，学习各种和本专业相关技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进展试用，并准时反省。

4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践严密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。

5、将自己在培训过程中积存的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。

6、常常从图书馆借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进展学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。

7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，常常向本校的优秀教师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

个人校本培训规划篇2

一、指导思想

深入学习贯彻市、县科研科20xx年工作重心的精神以及上级部门工作部署，结合水头学区教科室和本校工作安排，仔细做好教研活动筹划与治理，以促进教科研为教育行政决策效劳、为学校特色进展效劳、为教师专业进展效劳，为学校教育教学改革、教育教学质量提升做出奉献。

二、工作目标

1．筹划符合本校的教研活动，做好校本培训。发挥教科室讨论、指导、效劳的职能，带着教师团队中形成良好的学术讨论气氛，转变教育教学观念，积极实践，树立自我进展目标。

2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进教师的自主成长，增进创新精神和实践力量。

3．通过集中学习，加强理论学习与教学实践的联系，提高教师解决教育教学实际问题的力量。同时引领教师的专业进展，提高自我反思、自主进展的力量。

三、培训任务

本学期在职教师参与专业进展培训时间平均到达36学时，其中校本培训12学时。尽量安排不少于20%的教师参与脱产集中培训。保证每位教师参与培训时间一般不低于24学时，一学年不超过144学时（省中小学教师专业进展治理平台设定）。

四、工作要点：

1．加强校本培训的治理。校本培训要加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，筹划和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组根底层，教研组长主要职责是：①发动组织本组教师积极参与培训；②筹划并主持以组为单位的教科研活动。

2．制定教师成长规划。每一位教师都应明确熟悉到培训的重要性，依据学校教师专业进展培训五年规划和教师个人实际，制订个人专业进展培训五年规划及年度规划。面对全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素养教育的力量和水平，提高教师的整体素养。

3．有效开展校本培训。连续加强调研力度，使教师教育教学治理中遇到的实际问题和困惑成为教师争论的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。

4．开展好各科教研组的教研活动，开展“备课、上课、评课、改课和观课”等系列教研活动。各教研组在每月的教研活动中要围绕主题，结合学校和