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小学外来务工子女语文学习习惯现状调查及对策研究的中期报告

尊敬的XX领导、各位评审专家：

我是XX学校的XX老师，负责小学外来务工子女语文教育的教学和研究工作。本次我所提交的中期报告，主要是关于小学外来务工子女语文学习习惯现状调查及对策研究的情况说明和分析。

一、调查研究的总体情况

1、研究背景

随着全球化进程的不断加速，中国的城市面貌也在不断变化。城市中出现了大量来自外地的务工人员和他们的子女。尤其是在大中城市，外来务工子女数量不断增多，成为城市教育的重要组成部分。而对于这些外来务工子女来说，他们在学习语文方面面临着种种困难。其背景、习惯与城市学生有很大的区别，所以必须进行学习方面的调查和研究。

2、问题的意义

本研究旨在探究小学外来务工子女语文学习习惯现状，为外来务工学生的语文教育提供科学的依据。通过研究，能够了解目前小学外来务工子女语文学习的基本情况，分析产生问题的原因，进一步探索他们的学习习惯，为改进教育教学方法和提高其语文水平提供有力依据。

二、调查结果与分析

1、调查数据

本次调查采用问卷调查法，通过随机抽样的方式，发放问卷120份，实际收回问卷95份。在这95份调查数据中，男生占28%，女生占72%。来自湖南、河北、河南、四川等地，但以河北和河南省为主。家中卫生工、清洁工和打包工等行业所占比例明显较高。

2、调查结果

（1）数字阅读习惯普遍存在：近90%的学生在日常生活中会选择电子设备进行阅读。

（2）口语表达存在问题：66%的学生在进行口语表达时会出现及时回答问题的问题，另外部分学生在口语表达中语言不连贯，华丽词汇匮乏等问题。

（3）写作技巧不足：学习生活中的书写和作文基础过于薄弱，难以形成一套词汇和基本语法表达技巧。

（4）缺少读书的兴趣和习惯：学生很少会自觉地找到一本书自己阅读，兴趣不大。

3、调查结果分析

调查结果显示，小学外来务工子女在语文学习方面存在较多问题。数字阅读习惯普遍存在，虽然能够获得大量信息和知识，但读得越多并不意味着语文水平越高。口语表达存在问题，缺乏阅读量作为支持和反驳观点的基础，使得思维难以跳跃，回答问题困难。写作技巧不足和缺少读书的兴趣和习惯则直接影响了语文水平的提高。

三、对策建议

1、从实际生活中寻找学习习惯转化点。找出学生的兴趣点，从实际生活入手，进行语文教育。

2、阅读推广计划。开展阅读推广活动，引导学生充分发挥假期的学习时间。充分利用教育资源，鼓励学生利用图书馆、书店、公共文化设施进行阅读，达到提高阅读理解能力、提高口语表达能力和写作能力，以及提高语文学习兴趣和提高阅读水平的目的。

3、提高师资力量。给教师提供培训机会，注重语文教育的多元化，给学生更多的实践机会，注重实际应用，提高语文教育质量。

四、结语

总的来说，本次调查结果表明小学外来务工子女在语文学习方面存在不少问题，但也提供了可持续改进的参考。我们应保持一个积极的态度，通过研究提出行之有效的措施，不断完善教育教学模式，为他们提供更好的语文学习环境和条件，切实提高小学外来务工子女的语文水平。