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初三学生个人小结2篇

一转眼我们的九班级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注重团结同学，仔细完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。

在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前仔细预习，做好课前预备，上课时仔细听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上主动发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能仔细完成，并注重补充自己知识上的缺乏。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。

对数学的学习，我注重了根本知识与习题的对应关系，平时注重学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注重了课上内容的消化，在作文上也特殊加深了平时的练习。外语学习这学期也有较大进步，特殊是在听力练习方面提高很快。物理课中，注重根本知识的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。回忆这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改良的地方。总的来说，我认为自己还是比拟努力的。

在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成绩。

初三学生个人小结〔2〕：

回忆**年度比乐中学初三数学总复习工作，应当说是取得了一定成绩。现总结如下：

我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，开展学生思维能力，培育学生分析问题解决问题能力的〞收获季节〞，是学生继续学习和参加工作的预备阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

一、总复习工作要面向全体学生

具体做法是：

一老师的板书与学生的板演

老师的板书应表达知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加情况，老师的板书布局要合理，层次要清楚，电教手段运用要和谐。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，因为学生板演可为老师提供反响信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供向学生学习的良好时机；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思考能力，促进记忆。

二注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可防止，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成局部，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培育会产生有益影响。

首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的把握情况，调查中发现：

⑴字面理解水平

⑵联系的理解水平

⑶制造性水平

其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识稳固正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。

三关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特殊予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。

首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体贴、耐心的帮忙，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。

其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最后，在班内开展学习中的互相帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。

二、要把〞开展学生思维能力是培育能力的信心〞这思想贯穿整个复习的始终。

1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。

2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、外形和大小，培育学生思