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2022六年级上册语文木头马阅读小卷。

2022年六年级上册语文教材第二单元为《百姓生活》，其中

包括了很多有关历史、文化及生活的内容。而其中一篇篇章为

《木头马阅读》，下面就为大家介绍一下这篇文章的相关参考

内容。

1.篇章概述

《木头马阅读》这篇文章主要讲述了江苏无锡太湖一带的木头

玩具，其中包括以木头马为主的一系列木头玩具。文章介绍了

木头玩具的制作方法、历史背景、形态特点、文化内涵和现代

价值等方面内容。

2.历史背景

文章中提到了乾隆和清朝时期，木头玩具的制作已经开始成为

传统手工艺之一。而无锡是江南地区的木工、竹工重镇，当地

人民拥有着独特的手工艺传统。因此，制作木头玩具也成为了

这一地区最为优秀的手工艺之一。

3.制作方法

制作木头马需要经过多道工序，从选材、设计、雕刻、涂漆等

环节，每个环节都需要精雕细琢。设计要考虑结构和美观性，

雕刻要注意比例和刀法，涂漆也需要选用环保材料和口感好的

酥油，制作出来的木头马才会成为精美的艺术品。

4.形态特点

木头马的外观特点是比较简单的，一般仅由头、颈、胯、背、

蹄等几个部分构成，并且木头马的躯体通常不是很大。在设计

上，还要求能够谐调，体现出比较独特的创意性。

5.文化内涵

在本篇文章中，作者也介绍了木头马的文化内涵。木头马代表

着忠诚、勇敢、奋发向上的精神，而这些精神品质在中国文化

中一直被视为高尚的品质。更重要的是，木头马的制作工艺中

蕴含着丰富的人情味、文化内涵和手工艺文化精神，这些都是

至今独一无二的。

6.现代价值

在现代社会，木头马已经不仅仅是一件传统艺术品了，更是当

代文化艺术中的重要组成部分。人们发现，木头马适合作为现

代儿童们的玩具，可以提高他们的审美品位和艺术鉴赏能力。

同时，木头马也可以用来装饰家居或者作为个性化餐具等等，

都具有非常好的生活实用性和文化附加值。

7.篇章启示

通过这篇文章描述的木头马，我们可以感受到传统手工艺的独

特魅力和历史文化的厚重内涵。它不仅是一件艺术品，也是一

个时代的见证和一个民族文化的传承。我们也可以通过认识和

学习这样的传统文化，更好地理解我们自己的历史和文化，进

而更好地了解和尊重其他民族文化的多样性。

以上就是本文对《木头马阅读》的相关参考内容，希望能够引

起大家对于传统文化的更深层次的思考及学习。