《端午节》大班社会领域活动设计.docVIP

活动方案：端午节（大班社会领域）

史爱芬

活动目标：

1．了解端午节的名称、来历和有关传统习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2．在理解古诗含义的基础上，想象诗中描写的景色，在诗歌中体验端午节特有的习俗。

3．通过品尝粽子、包粽子，萌发对民族文化的兴趣。

活动重难点：

了解端午节的来历，说出人们在端午节里的一些习俗。

自制粽子，理解中国传统文化内涵。

活动准备：

材料准备：古诗文配图图片PPT,不同口味的熟粽子若干，水果刀一把，牙签、小盘若干；包粽子的粽叶、糯米、红枣、线绳等材料。

经验准备：共同收集有关端午节、粽叶、包粽子的图片、视频等资料。

活动过程：

一、端午节的来历和传说

1.了解端午节的名称及时间。

（1）出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

教师小结：对，五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

讲述故事《端午节的来历传说》，了解端午节的来历。

师：今天老师首先给小朋友们讲讲端午节的来历。

讲述故事《端午节的来历传说》。

2.欣赏交流有关端午节的资料，结合图片介绍有关端午节是中国传统的节日，有挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等习俗。

3.观看动画片了解当地人们过端午节的习俗。

二、学习古诗《赋端午》

1.教师配乐有感情地诵读古诗。

教师朗诵古诗一遍，幼儿欣赏。

师要求幼儿：仔细听一听，诗歌中说了些什么？

配合图片PPT,讲解古诗大意。

师：古诗里说到了图片的哪些地方？

教师逐句朗诵诗歌，引导幼儿将诗句与图与匹配。

师：“节缝端午粽香滋”说的是图片的哪个部分？你知道是什么意思吗？

师：“檐下楣前艾一枝”请在图片上指出来。檐下是指什么？楣前呢？艾一枝指什么？

师：“竞渡龙舟旗猎猎”旗猎猎指的是什么？听上去感觉怎么样？

师：“闲观童叟岸依依”这句话的是图片的哪部分？童叟说的是谁？他们站在哪里？

3.引导幼儿有感情地诵读古诗，注意声调的抑扬变化。

4.再次完整欣赏诗歌。

三、包粽子喽

1.观察煮熟的粽子

师：谁来说说粽子是什么形状、粽叶的颜色及里面有些什么？

2.大家一起品尝粽子，说说粽子的不同口味。

师：你们知道这么好吃的粽子是怎么做出来的吗？

你看到过谁做过？怎样包的？

3.看视频，了解包粽子的材料、步骤、方法。

师提示：小朋友们注意包粽子的步骤。

4.幼儿与同伴分组协商合作，尝试包粽子，重点练习卷粽子叶和捆扎的方法。

5.展示包好的粽子，相互交流包粽子的经验。

四、分享粽子

1.将粽子送到食堂，请食堂的叔叔阿姨帮忙煮好。

2.观察煮熟后的粽子发生了什么变化。

3.把煮熟了的粽子送给中小班的幼儿品尝，一起分享美味的粽子。

活动延伸：

回家给父母讲讲屈原的故事；利用废旧牙膏盒、奶盒等材料制作小龙舟，自制香包等，布置区角。