（教案）家长在家庭教育中的重要影响.docxVIP

《幼儿园家长工作指导》教案

一、教学基本信息

课程名称

婴幼儿家园共育

项目名称

家庭教育与婴幼儿家庭教育

子项目

名称

言传身教塑家风——家长在家庭教育中的重要影响

授课班级

级学前教育班

授课时间

第周第次课

授课学时

2学时

学情

分析

知识基础

通过前置课程的学习和幼儿园实习，已经对于婴幼儿学习特点以及不同年龄阶段幼儿的身心发展规律有了充分的了解。

能力水平

具备较好的知识运用能力，较强的分析能力，以及简单实践的能力，乐于在信息化条件下进行自主与合作学习。

不足之处

对家庭教育存在着诸多不解。

育人

目标

素质目标

通过学习本单元知识内容，能够让学生认识到文化素养、教育素养、道德素养、心理素养对个人以及家庭、后代产生的深远影响

能够积极关注到自身的成长，不断提升自我，完善性格，成为更好的自己。

知识目标

1.理解婴幼儿家庭教育中家长需要具备的四项素养及其相关具体内容；

2. 理解不同家长的教养态度与方式。

能力目标

1. 能够结合理论分析实际案例；

2. 初步具备解决幼儿家庭中有关家长教育素养问题的能力。

教学

重点

理解婴幼儿家庭教育中家长需要具备的四项素养及其相关具体内容。

教学

难点

能够运用所学理论分析实际案例。

教学

方法

任务驱动法、小组讨论法、示范讲解法……

思政理念与专业教学内容的融合方式

基于翻转课堂的教学理念，利用线上线下混合式教学模式，以尊重幼儿、关爱幼儿、依法执教等思政元素贯穿整个教学过程，通过课前导预习、课中导学习、课后导拓展，完成……任务。具体而言，课前通过职教云学习家庭教育中影响婴幼儿发展的因素，观看家庭指导师入家指导视频，学习并了解家庭教育中影响幼儿发展的因素；课中学生分组讨论情景案例，引出影响因素的知识点，并针对案例提出建议；课后鼓励学生在职教云平台结合个人生活经验，探讨如何做一位情绪稳定的爸爸或妈妈，促使学生巩固知识的掌握和运用。

思政元素

1. 由青岛地铁事件引出“关注婴幼儿家庭教育中的道德观念培养”。

2. 引导学生认识到家庭教育中正确的家庭教育观念培养的重要性。

教学

资源

智慧职教、爱课程网等网络资源平台，导学课件、课程学案、微课等数字化教学资源。

二、教学过程

课前导预习

教学

环节

教学

内容

教师活动

学生活动

设计意图及思政切入点

发布任务

1.家长自身素养：①家长的教育素养；②家长的文化素养；③家长的道德素养；④家长的心理素养。

2.家长的教养方式：①溺爱型；②否定型；③民主型；④过分保护型；⑤放任型；⑥干涉型。

1.任务发布。将导学课件、课程学案、微课、预习小测、课前趣味作业等预习任务发布在职教云课程空间，并通知学生接受任务;

2.线上导学。实时观察学生的自学情况，并与学生进行线上互动，为学生的课前预习答疑解惑；

3.统计课前小测情况，提炼学生的共性问题，并做好考核和记录;

4.查看学生作业，打分，并通知各小组分析家庭教育中的影响因素并带入课堂。

1.在线学习。学生接收任务，学习职教云平台中的学习资源，并完成预习小测和课前作业；

2.自我突破。学生在线讨论，相互帮助学习，通过小测查漏补缺，实现课前难题自我突破；

3.完成课前作业——分析家庭教育的影响因素。

把传统的课堂讲授通过数字化教学资源上线的形式进行前移,让每个学生都带着较好的知识基础走进教室。

课中导学习

教学

环节

教学

内容

教师活动

学生活动

设计意图及思政切入点

情景

导入

（5分钟）

案例导入。

1.详读案例，提问学生对案例中事件的看法，引出学生的共鸣。

2.让学生聊一聊儿时的经历。

1.详读案例2.回答问题3.讨论

4.发言

理论

知识

回顾

（20分钟）

知识运用中再巩固：

1.家长自身素养：①家长的教育素养；②家长的文化素养；③家长的道德素养；④家长的心理素养。

2.家长的教养方式：①溺爱型；②否定型；③民主型；④过分保护型；⑤放任型；⑥干涉型。

1.教学平台展示三个小组的分析成果。

请各小组自评。

引导各小组的分析与自评，并说明影响家庭教育质量的因素中的家长自身素养、家长的教养方式。

2.总结各组的情况。

1.详读案例

2.各小组代表结合所学知识点分析。

回顾理论知识，后续学习学前儿童家庭教育的制约因素中家庭环境做铺垫。

理实

结合

训练

（一）

（20分钟）

1.家长的自身素养：①家长的教育素养：教育观念、教育能力教育知识；②家长的文化素养：家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的启蒙教师；③家长的道德素养：作用有认同作用、示范作用、导向作用；④家长的心理素养：包括敏锐的观察力和正确的分析能力、稳定的情绪状态和健康的情感、持久的恒心和耐心、不断完善的性格、健康的兴趣爱好、自觉减轻心理压力。

1.教师播放家庭育儿师入家指导案例视频；

2.各小