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中外合作办学汉语教学管理实证研究——以韩国大真大学苏州分校项目为例的中期报告

一、研究背景与意义

随着中国在国际舞台上的崛起和对外开放程度的加大，越来越多的外国人对汉语学习产生了浓厚的兴趣。同时，我国高教国际化的发展也促进了中外合作办学的逐年增多，其中包括汉语教学项目。

而在中外合作办学汉语教学项目的管理中，涵盖了多方面的任务和职责。对于海外院校来说，如何充分利用本地的资源，为汉语教学提供更好的环境和支持，成为了亟待解决的课题。对于中方教育机构和汉语教师来说，则需要了解海外学生的需求和文化背景，以便更好地进行教学和管理。

因此，本研究将以韩国大真大学苏州分校汉语教学项目为例，对中外合作办学汉语教学的管理实证进行研究。该研究不仅有助于为中外合作办学汉语教学项目的管理提供可行性建议，还能够为其他海外汉语教学项目的管理提供借鉴和参考。

二、研究方法

本研究采用了多种研究方法，主要包括问卷调查、访谈调查和资料分析。

1.问卷调查

本研究将在韩国大真大学苏州分校开展面向学生、教师和管理人员的问卷调查，了解他们对汉语教学项目的看法和建议，以及对管理方面的期望和需求。

2.访谈调查

本研究将与苏州分校的项目负责人、教师、学生和其他相关管理人员进行访谈，探索他们对于汉语教学项目的看法和认识，以及对于管理工作的经验和心得。

3.资料分析

本研究将收集和分析与韩国大真大学苏州分校汉语教学项目相关的资料，包括项目的历史背景、制定的管理政策和方案，以及课程设置和教学资料等。

三、研究内容与进展

截至目前，本研究已经完成了问卷调查和访谈调查的准备工作。

1.问卷调查

本研究制定了面向不同受众群体的问卷，包括学生、教师和管理人员三种类型。其中，学生问卷主要围绕汉语课堂教学、文化交流和课程体系等方面进行调查；教师问卷主要围绕教学方法、教材选择和管理支持等方面进行调查；管理人员问卷主要围绕项目管理、学生服务和对外交流等方面进行调查。

目前，本研究已经完成了问卷的制作和审核，并已经与苏州分校的相关管理人员进行了联系，计划在下周开始正式开展问卷调查。

2.访谈调查

本研究计划与苏州分校的项目负责人、教师、学生和其他相关管理人员进行访谈，了解他们对于汉语教学项目的看法和认识，以及对于管理工作的经验和心得。具体访谈内容包括汉语教学项目的历史发展、项目管理和教学模式等方面。

目前，本研究已与苏州分校相关人员联系，正在安排访谈时间和地点。

四、研究预期成果

本研究的预期成果包括以下几点：

1.海外汉语教学管理实证研究的经验总结，为其他海外汉语教学项目的管理提供参考和借鉴。

2.针对韩国大真大学苏州分校汉语教学项目的管理方案和调整建议，提高项目的教学质量和管理水平。

3.关于中外合作办学汉语教学的管理经验和实践，为学术研究提供新的视野和思路。

综上所述，本研究将通过问卷调查、访谈调查和资料分析等多种研究方法，探索中外合作办学汉语教学项目的管理实证，旨在为海外汉语教学项目的管理提供可行性建议和思路，同时也将为相关学术领域提供新的研究视角和思路。