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2022版义务教育《课程方案》培训学历案

【学习目标】

1.通过阅读前言部分，明确课程修订的重要性，了解课程修订的指导思想和修订原则。与

2011版相比，知道在课程方案和课程标准等方面存在的主要变化。

2.通过阅读方案目录部分，了解义务教育课程培养的目标、遵循的基本原则；理清新课程

方案在课程类别、教学时间、科目数量三个方面的设置变化；课程标准编制与教材编写的

依据；课程实施的具体要求。

【前言——文本框架】

【目录——文本框架】

有理想

一、培养目标有本领

有担当

坚持全面发展，育人为本

面向全体学生，因材施教

二、基本原则聚焦核心素养，面向未来

加强课程综合，注重关联

变革育人方式，突出实践

课程类别

三、课程设置科目设置

教学时间

课程标准编制

四、课程标准编制与教材编写

教材编写

科学规划课程实施

五、课程实施

深化教学改革

1

改进教育评价

强化专业支持

健全实施机制

【大问题】

1．课程修订的指导思想和修订原则分别是什么？

2．与2011版相比，课程方案和课程标准存在哪些主要变化？

3．义务教育课程培养的目标是什么？

4．义务教育课程遵循的基本原则有哪些？

5．新课程方案在课程类别、教学时间、科目数量三个方面的设置变化有哪些？

6．课程标准编制与教材编写的依据？

7．课程实施的具体要求有哪些？

任务一：修订背景

【自主学习】阅读“前言”部分P1的一、二两段，完成填空。

1.课程教材要发挥、的作用，必须做到1个坚持，

5个体现。

2.义务教育课程规定了、和，

体现了，在立德树人中发挥着关键作用。

3.随着义务教育全面普及，教育需求从“”转向“”必

须进一步明确“”“”

“”，优化学校育人蓝图。

任务二：修订指导思想和原则

【合作探究】阅读“前言”部分P，结合下面的问题提示，展开讨论交流。

1—3

1.义务教育课程总的指导思想是什么？为什么说立德树人是新时代教育的根本任务？

2.如何开设劳动教育课程？落实劳动教育的有效路径有哪些？

3.作为一名学科教师，应该如何帮助学生形成适应未来发展的正确价值观、必备品格和

关键能力？

4.义务教育课程修订的原则包括哪三条？培养时代新人需要全面落实哪三个方面的要求？

5.课程的一体化设置有什么意义？深化课程改革对课程提出了哪些新要求？

任务三：修订后发生的变化

【自主学习】阅读“前言”部分P，找出修订后课程方案和课程标准发生的变化，完成

3—4

2

填空。

1.课程方案的变化一是