03、 8-12岁 《龙腾盛世》 少儿美术课件.pptxVIP

龙腾盛世

目录教学目标01、教学重难点02、课程引导03、观察力引导04、范画过程05、

教学目标引导学生观察、分析龙的基本特征，初步掌握抓住事物特征的基本方法。从不同角度去观察龙的多种形态，并用自己的绘画语言画出龙。通过欣赏和创作，拓展思维，大胆表达自己的主观情感，进行整体画面的色彩搭配。

教学重难点01、龙的特征和整体形态02、龙的外形特征与毛发、龙鳞的质感表现03、运用干、湿画法等水彩技法突出主体

PART01课程引导

龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征，我们都是龙的传人。远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。龙的起源

远古时代，龙最早作为氏族的标志远出现。

封建社会，龙是皇帝“天威”与权力的的象征。

古代今天皇权，神权有不可侵犯的威严龙的精神是团结统一、自强不息、的民族精神中国——龙的国度，龙的传人

南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。有一天，张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒唐，张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”。过了一会儿，天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天