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三年级下册数学期中测试质量分析

三年级下册数学期中测试质量分析一、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。二:检测质量分析

本班36人，总分3176.5分，平均分88分。优秀人数25人，优秀率69%，及格率100%。最高分是100分，最低分是64分。但这个成绩并不理想，对检测分析如下:

(一)、填空题，失分多的是第1、2小题，看出学生没有真正掌握时间问题，也看出学生解决问题的能力较差。其它题个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。

(二)、判断题，是知识的整合，学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。

(三)、选择题，这一题大部分学生得分情况较好。

(四)、操作题，这一题虽然比较容易，但失分较多，原因是学生作题是不够认真。

(六)、计算

1、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。

2、估算，学生掌握的不错，

3、“竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方:一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。

(七)、解决问题。

出错的情况较多